我的远程网络研修总结.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段刘春红内蒙古呼伦贝尔海拉尔区第十一中学数学七年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。感触最深的课当属与教学实践直接相关的专业课课，如：初中数学“数与式”、“几何推理”、“方程与不等式”的教学研究与案例解析，专家讲的细致、全面。案例有示范性和指导性，对我今后的教育教学实践很有帮助。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。问题：“惑”、“题海”。活动主题：“怎样学好数学”、“初中数学解题方法”、“数学习题课的讲授技巧”、“如何让一节数学习题课上的更加高效”。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。感悟：要给学生一滴水，教师要有长流水，这就要求，教师要教到老学到老。教师学习要借助各类平台，要与同行相互切磋，互相取长补短，线上学习恰恰满足了这一需求，在百花齐放百家争鸣中，汲取自己所需，为今后教学实践所用！大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）作品名称：由立体图形到三视图3.（简单说出打动您的理由）引课美，几何课件做的好最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ “学生不愿完成作业“实践中努力解决问题吧1， 查明原因2， 分层留作业3， 奖惩分明实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）3.41实际问题与一元一次方程（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）教学中重视引导学生审题。引导学生深入分析各量之间的关系，选择不同的相等关系。注重变换题目条件，培养学生分析解决问题的能力。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可），注重学生之间的交流，重视启发学生的思维（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）先唤起学生对小学已有知识的回忆（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）4.1.1 几何图形学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 如何掌控惩罚学生的分寸？如何真正实施素质教育？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的