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文档简介
密 封 装 订 线 班级:学号:姓名:2013年幼儿园课程与教育活动设计试卷题号一二三总分改卷人 得分一、名词解释(每题6分,共30分)1、 数学教学活动2、数的守恒4、打击乐活动: 5、健康教育3、 简答题(20分)1. 简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。2. 学前儿童分类教育的指导要点有哪些?幼儿园教育活动的导入方法有哪些?3. 什么是幼儿园音乐教育活动?如何理解?6.早期阅读对幼儿有什么作用?4. 幼儿园歌唱活动中,有关歌唱所涉及的基本技能包括哪几个方面?6.玩沙玩水活动的作用有哪些?5.在幼儿语言教育中,应培养幼儿哪些倾听技能?4、 论述题(15分)某小班教师设计了一个“我和小猫做游戏”的活动,通过为小猫发皮球、给小猫戴帽子,为小猫发红花等,学习用重叠对应方法比较两种物体的多少、一样多。你对这一活动有什么看法,为什么?五、设计题(15分) 1. 以歌曲大公鸡为例,运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料,可以进行哪几个层次的活动?请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。附歌曲: 大 公 鸡1=D 2/4 6 3 3 1 6 6 6 3 3 21 6 6 大公 鸡 穿花 衣,花衣 脏了 自己 洗。6 3 3 2 3 5 3 6 3. 6 3.6
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