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如何在语文课堂中培养学生的创新能力乾县漠西初中 王小娟在新课程改革的不断推进的今天，创新教育在语文教学中的作用显得愈来愈为重要。同时，也引起所有语文教师的高度重视。在教学中，我们必须转变传统的教学观念树立新的教学理念。但如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径传承中华文化，提高民人素养，现将我自己今年来的做法和体会表述如下：一、 创新意识的培养是创新教育的首要内容。教育本身就是一个不断创新的过程。因此，作为语文教师，必须具有创新意识，改变以往以“授业解惑”为中心的教学思路。创新意识的培养也就是推崇创新，追求创新意识，以创新为荣的观念和意识的培养。创新意识是创新的前提和关键。只有在创新意识的引导下，才能产生创新动机，启动创新思维，从而获得创新效果。作为语文教师，在课堂上应充分地鼓励学生发现问题、提出问题、讨论问题、 解决问题。同时充分运用恰当的语言，创设情景，激励学生打破自己的定向思维提出新颖独特的问题。在大胆质疑的基础上进行讨论，这样，不但可以活跃课堂气氛，减少学生因学习紧张引起的心里压力。而且还能在轻松愉快的环境中学到知识，培养了学生的创新意识。二、兴趣是培养创新能力的核心。“兴趣是最好的老师 ”，兴趣是学习的重要动力。兴趣也是创新的重要动力。著名的孔圣人说过：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。好乐就是愿意学，就是喜欢学。可见，兴趣的培养是创新能力培养走向成功的第一步。因此，我们可以这样言之，兴趣是求知的前提，是创新的核心。兴趣产生于思维。在教学中，教师利用恰当的问题，激发学生认知矛盾，引起强烈的兴趣和求知欲。让学生通过兴趣去学习，去思维，并提出新的质疑，并自觉的去解决，去创新。同时，体会学习给他们带来的成功机会和快乐。培养了创新能力。三、良好的课堂气氛，便于学生创新。教师在课堂上坚持“激励”对学生的任何学习行动，诸如提出问题，发表见解，甚至是“不知天高地后”“异想天开”的想法，都应给予积极而且及时的评价，鼓励。让学生在民主和谐的环境中学习。增强他们的自信心。使学生看到自己成功的希望。同时，实行教学民主，教师参与到学生的学习活动中。发挥教师的主导作用和学生的主体作用。从而激发学生的求知欲。发挥他们的想象力，从而，便于引导学生进行思维的创新。总而言之，时代在发展，社会在进步，创新是我们改革前进的动力。汉语作为我们的母语也是世界上使用人数最多的一种语言，也在日新月异的变化着。因此，在语文教学实践中培养学生的创新能力，从而对语文教师教学能力提出了新要求。广大语文教师只有转变观念，树立正确的教学观和人生观，因材施教
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