打切分音的小闹钟.doc

打切分音的小闹钟音乐教案杨庆霞教学内容欣赏 ： 打切分音的小闹钟教学目标1感受打切分音的小闹钟欢快活泼的情绪。2能听音乐记录空缺的旋律。3能分辨切分音。教学重点 感受音乐的情绪教学过程1探索身边不同的钟声阶段目标：引起学生对钟声的兴趣，知道不同的钟声可以使人产生不同的情绪。师：同学们，生活中你们都见过哪些钟表呢，你能给大家说说吗，你喜欢那些钟的声音呢。（新年的钟声，各种形象的钟、小闹钟、八音盒的钟声等。）师：请同学们看大屏幕上的钟，这些都是我们生活中常用到的钟表，除了这些，还有各种各样的钟表，老师请同学们听一些钟表发出的声音，听完后说说自己的感受。（有的听起来很欢快的，有的声音长，有的很清脆。）师：今天我们再来欣赏一首打切分音的小闹钟，音乐形象地模拟了小闹钟的节奏和铃声，轻快、诙谐，使我们感到非常愉快。2欣赏打切分音的小闹钟（1）欣赏乐曲的第一部分师：这首乐曲由带再现的三部分组成。第一部分的音乐模仿了小闹钟嘀嗒嘀嗒的节奏，使我们感到很欢快，你们再想一想，为什么叫打切分音的小闹钟呢？（在音乐中有切分音。）师：你们能在谱子上指出来吗？切分音有好几种，出示图谱。切分音给人的感觉是重音不在第一个音上，而是在第二个音上。老师讲解切分音。师：现在，我们再欣赏一遍音乐，当听到切分音的时候，请大家举起手来。(听音乐分辨切分音。)师：欣赏音乐很重要的一点就是要有较强的音乐听力。现在我们来做个小游戏，看看你们的音乐听力怎么样？请大家看大屏幕，下面我把第一主题的旋律弹三遍，看你们谁能把第六小节空缺的音符填上。(听音乐填音符。)师：现在我们来唱一唱这个主题。要唱得短小、有弹性，切分音处的强音要突出一些，更可以表现音乐欢快、诙谐的情绪。(演唱第一部分主题)师：刚才同学们听出音乐中有嘀嗒嘀嗒表现钟声的节奏，现在请你们选择自己喜欢的打击乐器为音乐伴奏，让我们的小闹钟唱起来吧。(随音乐用打击乐器伴奏。)（2）欣赏乐曲的第二部分和第三部分师：乐曲的第二部分和第一部分的情绪基本相似，更加活泼，特别是加进了闹钟的铃声，使音乐显得更加有生气。你们可要仔细听，什么地方加进了铃声，请你们举一下手。 (听音乐分辨铃声。)师：同学们听得很仔细，现在，请你们在铃声出现的音符上作个记号。(边听音乐边作记号。)师：如果在这个地方加上打击乐器，你能试一试吗？( 随音乐在铃声处用打击乐器敲击。)师：接着音乐又再现了第一部分的旋律，在欢快的气氛中结束。下面我们来完整地欣赏一遍，在第一部分时可随音乐做模拟钟声的节奏伴奏，第二部分时，在铃声处敲击，同学们可以自由选择。(用不同的伴奏形式欣赏音乐。)3拓展欣赏其他表现钟声的音乐师：音乐家创作了许多表现钟声的音乐作品，通过钟声表达了一种情感，有伤感的、欢快的，还有庄严、辉煌的。下面我们来听一听灵 隐 钟声，和刚才的音乐进行对比。（ 放音乐。）师：不同的钟声实际上代表了不同的文化，灵隐钟声幽静、悠远的钟声表达了中国古代寺庙文化的意境，正因为有了这些不同的文化，音乐才会这样丰富多彩。如果同学们感兴趣的话，课下还可以找一些表现钟声的音乐作品