人音版第三册音乐教案.doc

人音版第三册音乐教案课题：第一课问声好单位：乌市103中姓名： 巧 琴日期：2010年8月 人 音 版 第 三 册 问声好 学科音乐年级二年级授课教师巧琴授课时间课时第1课时课题聆听森林水车表演问声好课型新授教材分析1管弦乐森林水车是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的在钟表店里、米夏埃利斯的森林中的铁匠并列为三个著名的描绘性标题乐曲。森林水车采用回旋曲式，G大调，2/4拍。前面有一个较长的6/8拍序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁瞅鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律缓缓如歌的描绘了一幅宁静的森林晨景。2歌曲早上好是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。教学目标1、通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。2、动脑为歌曲编创歌词，动作。教学重点通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点三拍子的节奏感及唱游结合的方式演唱歌曲教学具准备1、 录音机2、 多媒体3、 手风琴人 音 版 第 三册 问声好 教学过程教师活动学生活动设计意图备注一 、组织教学：1 听音乐问好，律动。2 新学期小结。3 复习上学期内容。二 、新授课：1、聆听森林水车a、完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2、聆听早上好A 完整地聆听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲早上好分小组编创动作。D随着复听歌曲的录音，分组表演。三师生再见师生问好初听乐曲生交流回答生听音乐边画图形谱讨论交流听音乐回答问题编创动作师生再见能有一个初步的印象音画结合培养激发学生的编创能力板书设计课后反思人 音 版 第 三册 问声好 学科音乐年级二年级授课教师巧琴授课时间课时第二课时课题表演小麻雀课型新授教材分析歌曲小麻雀小麻雀是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。教学目标，通过演唱小麻雀，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。，用柔和的声音演唱小麻雀，并和早上好相比较，说出旋律相似的地方。教学重点用柔和的声音演唱歌曲。教学难点能创编动作表现歌曲。教学具准备录音机、磁带、手风琴人 音 版 第 三 册 问声好 教学过程教师活动学生活动设计意图备注一、组织教学听音乐问好！复习歌曲。复习柯尔文手势。二新授课：、表演小麻雀a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演小麻雀a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B再听范唱。C尽快用听唱法学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌