大班数学《倒数、顺数》教学设计;大班语言《乌鸦喝水》教学设计.doc_第1页
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文档简介

大班数学：顺数与倒数 执教：张慧【活动目标】1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】学习倒数、倒接数【活动准备】1、110磁性数字卡2套、方向箭头1个2、高楼模型1栋、110粘贴数字1套3、开火车音乐【活动过程】一、开始部分：(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。(二)教师以谈话的方式，导入去参观新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几?比9少1的数是几?二、基本部分：(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。(三)复习巩固：1.教师以神奇的口吻，以寻找不同点的方法，引导幼儿发现有的卡没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。2.以玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。3.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的*想到1楼的*家串门，要走哪几层楼?4.再次进行拍手游戏巩固倒数（倒说拍手歌）。三、观看视频，加深对倒数的理解。1、观看神舟五号发射倒计时视频。2、观看春节联欢晚会24点倒计时视频。四、结束部分拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。【活动延伸】请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。大（1）班语言教案：乌鸦喝水执教：孙纪玲活动目的：1、理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理2、培养儿童的倾听能力和想象力活动准备：1、乌鸦喝水flash2、音乐：路边开放野菊花活动过程：一、出示图片，引发儿童兴趣前些天，小朋友在表演区讲了乌鸦喝水的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？二、教师讲述故事并进行提问，幼儿观看flash故事发生在哪里？那天的天气怎么样？（火辣辣）乌鸦怎么了？后来又发生了什么事？乌鸦遇到了什么困难？你们能不能帮乌鸦想想办法呢？三、再次讲述故事，并进行提问。乌鸦喝到水了吗？它想了一个什么样的办法。它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头？ 四、演示往瓶子里放石
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