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大河中学高二上第一次段考试题语文第1卷全卷共10小题，30分注意：选择题答案填在2卷指定位置一、（12分，每小题3分）1、下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）A、 踟蹰 ch 公姥 lo 婀娜nu 自缢 y B、 阡陌 m 吐哺 b 卜筮sh 白头偕老xiC、 望风披靡 m 贻笑大方y 磐石pn 向隅而泣yD、 机杼zh 嫉妒j 矛戟j 青衿jng2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、 愆期 载笑载言 夙兴夜寐 纤纤素手B、 譬如 月明星稀 鸠占雀巢 信誓旦旦C、 槌床 纤陌 销赃 两全其美D、 樊笼 绊脚石 针贬时弊 引吭高歌3、下列没有语病的一句是（ ）A、我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。B、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？C、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。D、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。4下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ）A、他今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。B、现在手机市场用水货冒充名牌的现象已是口碑载道，成为公开的秘密了。C、古今中外能与莎士比亚媲美的戏剧家可谓空前绝后。D、千百年来，开卷有益一直被认为是至理名言。其实，如果好坏不分，开卷未必有益。二、阅读下面的文字，完成5-7题。（9分）象棋与围棋中国传统文化这一条大河有儒道文化两条主支，象棋、围棋正好映射出儒家文化与道家文化的不同精神。象棋有多达七种不同的棋子，“帅士象车马炮兵”都有各自的社会象征意义，是在模拟社会实际，具有社会性。如在儒家看来，国君为最高统治者，因而象棋以主帅的“存亡”为“国之存亡”；士、象的作用如“总统卫队”；车、马、炮、兵的走法一如实际情形，数量上兵最多，是宝塔型的“社会结构”。围棋则仅黑白二子“以法阴阳”，人们认为，围棋开始是一种天文工具，棋盘如天，棋子是星，下棋伊始黑白相间，似时空的演替，如宇宙从无到有，从简单到复杂的流年。与象棋相比，围棋具有自然性，更多是在模拟自然景象。它们都源于我们古人“仰观俯察”的智慧，区别在围棋是“仰则观察于天”的结晶，象棋是“俯则察法于地”的成果。象棋河界分明，敌我阵地划定，棋子位置、作用和行走路线不同而固定，表现某种确定性、规范性，符合儒家的社会秩序与等级伦理；围棋没有固定的阵地划分，棋子没有固定的路线和作用，表现某种随意性、流动性，暗含道家不受羁束、放达超逸的精神。象棋尚刚，棋子满盘活动，运动能力越强越有优势，车、马、炮冲锋陷阵积极拼杀，“过河卒子不回头”，有如壮士荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，如儒家精神：“天行健，君子以自强不息”，积极“入世”、“有为”。围棋尚柔，落子后不再移动，静止的棋子却像细胞生长，“道生一、一生二、二生三，三生万物”；下围棋讲究“品之道，简易而得之者为上，战争而得之者为中，孤危而得之者为下”，如道家理想：“无为而治”、“以柔克刚”、“以无事取天下”、“修身养性”、“自正”、“自富”。象棋复杂的战斗象征着社会多元矛盾，下象棋如勇士驰骋沙场，能体验人生自强不息、积极进取的儒家精神；围棋的文化消长则体现出自然阴阳对立的“太极”，下围棋如“仙人”吐纳运动，可体会人生审时度势、因地制宜的智慧。5. 以下关于“象棋”的说法，不符合文意的一项是（ ）A.、象棋的七种棋子，都具有模拟性和社会性。B、象棋的棋盘分楚河汉界，棋子走法固定，具有确定性和规范性。C、“过河卒子不回头”，既是走法规则，也体现了壮士慷慨赴死之精神。D、象棋复杂的对弈，代表了社会的多元矛盾，体现了复杂的社会结构。6. 以下关于“围棋”的说法，不符合文意的一项是（ ）A.、下围棋，黑白二子相同，似时空的演替、变化，具有自然性。B、围棋的棋盘没有固定的阵地划分，棋子走法不定，具有随意性和流动性。C、“简易而得之者为上”，是说下围棋以“不战而胜”为最高境界。D、围棋最初是作为一种天文工具使用的，人们以此来观察天象。7. 根据本文信息，以下解说和推断错误的一项是（ ）A、道家文化重“道”，道生万物，万物之生源于道。B、儒家文化重“入世”，“入世”的目的在“有为”。C、下围棋重在排兵布阵，下象棋重在调兵遣将，均讲究运筹策划。D、下围棋、下象棋以形象思维为主，具有辩证思想。三、阅读下面文言文，完成8-10题。（9分）膑生阿邺之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王，威王问兵法，遂以为师。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军。孙膑以此名显天下，世传其兵法。（节选自史记孙子吴起列传）阿邺：地名。惠王：魏惠王，战国时期魏国君主。黥：古代一种刑法，在犯人脸上刺刻涂墨。威王：齐威王，战国时期齐国君主。大梁：地名，战国时期魏国都城。马陵：地名。8、对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、齐使者如梁 如：到去B、田忌一不胜而再胜再：两次C、明日为五万灶 明日：第二天D、期曰“暮见火举而俱发” 期：希望9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A、孙膑以刑徒阴见 申之以孝悌之义B、今以君之下驷与彼上驷 夫人之相与，俯仰一世C、孙子见其马足不甚相远 向使三国各爱其地D、魏将庞涓闻之，去韩而归 是故燕虽小国而后亡10、下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是（ ）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见 于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。 孙子度其行，暮当至马陵马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵于是令齐军善射者万弩，夹道而伏A、 C、 B、 D、 选择题答题卡12345678910第2卷全卷共11小题，共120分四、（26分）11、翻译划线句子：（9分）（1）膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之。（5分） （2）魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。（4分） 12、阅读下面一首诗，完成题：（7分） 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。全诗刻画了怎样的人物形象？（3分）苏轼评价王维的诗是“诗中有画”，请结合这首诗分析这个特点。（4分）13、填空（10分）（1） ，以望复关，不见复关， 。（2）纷吾既有此内美兮， 。 ，纫秋兰以为佩。（3） ，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝， 。（4）盈盈一水间， 。（5） ，海不厌深。（6） ，池鱼思故渊。（7） ，依依墟里烟。五、阅读下文，完成1417题。（20分）石缝间的生命石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽，它们的根深埋在石缝间陕隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一保可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白退色，它们为躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。愿一切生命下不致因飘落在石缝间而期期艾艾，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一，它又是美学的，它具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存在这个星球变得神奇辉煌。14、第一自然段写到“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，从全文看，原因是什么？（4分） 15、联系上下文，解释下面句子的含义：（！）“生命有权自认为辉煌壮丽”。（第二自然段）（2分） （2）“生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着”。（ 第三自然段）（3分） （3）“石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一”。（第七自然段）（3分） 16、文章分别写了哪几种“石缝间的生命”？为什么要这样写？（5分） 17、第六、七自然段和前面五段具有怎样的联系？（3分） 六、（14分）18、请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。（3分）魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。魔术是19、在画线部分填上恰当的语句，使前后内容连贯、句式整齐。（5分）站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：楚大夫沉吟泽畔，忠心不改； ， 。他们都选择了永恒：纵然身沉大江，也不扬波逐流，这是执着的选择； ， ， 。20、高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。（6分） 要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。_ 给曾被你无意伤害因而你一直心怀愧疚的同学。_ 七、作文（60分）21、阅读下面的材料，根据要求作文。沟通是理解的前提。人与人之间，通过沟通可以相互理解；上代与下代之间，通过沟通可以缩小代沟；不同民族之间，通过沟通可以取长补短；不同种族之间，通过沟通可以和平共处；不同国家之间，通过沟通可以相互尊重多一份沟通，人们就多一份理解，社会就多一份宽容，世界就多一份和平。请以“沟通“为话题，写一篇文章，题目自拟，体裁自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。大河中学高二上第一次段考试题语文参考答案1、 B A、公姥 m C、望风披靡 m 嫉妒j D、青衿jn2、 A B、“雀” 为 “鹊” C、“纤” 为 “阡” D、“贬” 为 “砭”3、 A B句缺少主语，应删除“对于”；C句“无论干部和群众”,应该把“和”换成“还是”；D句缺少主语，应删除“经过”。4、 D A“毫发不爽”与头发淋湿无关。B口碑载道：形容满路都是称颂的声音。多用于褒义。C空前绝后：从前没有过，以后也不会有。应改为风毛麟角。5. D （不是“代表”，是“象征”，“对弈”不体现“社会结构”）6. D （原文为人们对围棋的认识，不是作工具使用，是模拟，不是“观察”）7、 B （原文的“入世”与“有为”不是目的关系）8、 D 期：约定9、 C 其：代词，他们的，他的（A以：第一句用什么身份；第二句拿。B与：第一句中的“与”意为“和、同”，第二句中的“与”应为“结交”。D而：第一句表顺承；第二句表转折。10、 B （是逃生，是赛马，是地势）11、（1）孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就用假借罪名处刑砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字。（贤于己特殊句式；疾字意义；以字意义；法刑意义；而字意义）（5分）（2）魏将庞涓听到这个消息，（率师）撤离韩国回魏，而齐军已经越过边界向西挺进了。（之字指代内容；去字意义；既字意义；西字活用）（4分）12、 “倚杖柴门外”表明诗人年事已高，“临风听暮蝉”表现出诗人的闲适之情，运用“五柳”的典故，说明自己是一个就像陶渊明一样，隐居乡野，过恬淡的生活的知识分子形象。（4分） 诗人选取景物有寒山、秋水、落日、孤烟等，富有季节和时间特征，色彩鲜明，并利用色彩的合理搭配，构成一幅和谐、静谧的水墨山水意境，体现了“诗中有画”的特点。（4分）13、略（10分）14、因为石缝间的生命是被环境规定和改变的，但都是战胜环境的强者。（4分）（从为什么说石缝间的生命是“倔强”的和为什么会“感动得潸然泪下”两方面回答）15、（1）生命的本能是多么尊贵，生机竟是这样地不可遏制。（2分）（2）被规定是指：生长在石缝间。被改变是指：改变了田野上的同宗的生长形态。（3分）（3）既具有生物的特征，又体现着适者生存的规律。（摘取原句根据原文加以概括）（3分）16、野草、山花、松柏（1分）石缝间三种生命力都表现出来倔强的品质和崇高的精神境界。（1分）写野草是为了说明“生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遇刺。”写山花是为了说明生命虽然被环境规定、改变，但是仍然能够战胜环境，成为“适者”、“强者”。写松柏是为了说明艰苦的拼搏能使生命辉煌壮丽。（3分）17、通过一至五段对三种“石缝间的生命”的描写和赞美，到六、七自然段引申出无论生存环境多么艰难，一切生命都应该顽强地生活下去，和艰苦的拼搏能使生命辉煌壮丽等人生哲理，深化了主题。（3分）18、借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。（3分）或：以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。19、陶渊明寄情南山 怡乐无穷纵然躬耕荒园 也不心为形役 这是高尚的选择（5分）20、“滴水之恩，当以涌泉相报”，难忘你的好。祝好人一生平安。（3分）“宰相肚里能撑船”，昔日卤莽，还望海涵。祝一路走好。（3分）21、略（60分）参考译文：孙膑出生在阿城和鄄城一带，是孙武的后代子孙。他曾经和庞涓一道学习兵法。庞涓奉事魏国以后，当上了魏惠王的将军，却知道自己的才能比不上孙膑。就秘密地把孙膑找来。孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就用假借罪名处刑砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。齐国的使臣来到大梁，孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使，进行游说。齐国的使臣认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌不仅赏识他而且还象对待客人一样对待他。田忌经常跟齐国贵族子弟赛马，下很大的赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“你尽