2012年赤峰市中试(语文)参考答案及评分标准.doc

2012年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷语 文参考答案及评分标准一、识字、写字（10分）选做题全做者只依次批阅规定的题量。1.给加点的字注音。（选做5个题，共5分） （1）q （2）chn （3）ch （4）su （5）q （6）chn2.根据拼音写汉字。（选做5个题，共5分） （1）秘 （2）邃 （3）霾 （4）缄 （5）陨 （6）驻二、经典诗文积累（共25分）3.依据原文填空。（选做4个题，共4分）每空错、漏、添1字即不得分。 （1）浅草才能没马蹄 （2）野渡无人舟自横 （3）草色入帘青 （4）了却君王天下事 （5）东风不与周郎便 （6）云横秦岭家何在4.根据提示默写。（选做3个题，共6分）每空错、漏、添1字减1分） （1）己所不欲，勿施于人 （2）山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （4）乡愁是一张窄窄的门票 乡愁是一方矮矮的坟墓5.默写课文。（共15分，（1）（2）题必做，各5分；（3）（4）题选做其一，5分。不写题目和作者）照原文格式书写，错、漏、添1个字减1分，减到0分为止。 （1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （2）人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （3）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱啼；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （4）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。三、阅读理解（55分） 总体说明：凡是主观性试题，只要答题内容与参考答案意思接近，就要酌情给分。不强求语言、结论的一致性；只要言之成理，符合逻辑，文从字顺，即可给满分。（一）阅读羚羊木雕。（17分）6.示例1：记叙了在交往和支配财物方面子女（儿童）与家长（成人）之间产生的矛盾。 示例2：“我”把父母给自己的羚羊木雕送给了好友万芳，又在父母的强烈要求下要了回来，为此心中特别难过。 示例3：讲述了由“羚羊木雕”而引起的家庭矛盾与朋友间的矛盾。7.示例1：一块点心，一盒糖，儿童可以自作主张送人，但要把贵重的东西送人，就必须征得家长的同意。 示例2.羚羊木雕是爸爸从非洲带回来的，具有特殊的纪念意义。 示例3.“那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人”。 示例4.“我”的父母反复强调木雕的“名贵”、“贵重”，万芳的母亲也认为木雕是“贵重的东西”。8.示例1：写出万芳对“我”的无私帮助，为“我”要回木雕的难为情做了铺垫，加剧了矛盾冲突，使情节波澜起伏。 示例2.具体表现了万芳的做事仗义，为送木雕的在理和要回木雕的为难提供了理由。 示例3.交待了与万芳友好交往和送木雕的细节，完善了故事情节。9.（1）重音放到“给”上，强调了“我”对木雕的所有权和支配权，为把木雕送人寻找理由。 （2）重音放到“全”上，承认自己有责任的同时，认为成人也有责任。（只答“成人也有责任”也可）10.开头的特点： 示例1：对话开头，开门见山，造成了悬念。 示例2：不作铺垫，直接进入情节。 结尾的特点： 示例1：反问句结尾，言已尽而意未尽，引发读者的深入思考。 示例2：提出一个两难的问题，令人深思。（二）阅读最佳饮料白开水（13分）11.示例（1）对生理健康有价值。（或：第2段中“白开水最容易解渴提高机体抗病毒能力。”）（2）自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。（或：第（3）段中“白开水是由自来水煮沸是来的而纯净水只有2-3毫克/升”。）12.（1）运用了举例的方法，说明白开水中含有人体需要的微量元素。 （2）运用列数字和作比较的方法，说明了自来水所含的矿物质。 （3）运用了列数字和作比较的方法，说明了矿泉水的矿化度。 （答出（1）条再答出（2）（3）中任何一条即可）13.先提出问题，然后从喝水的时间、喝水的数量、喝新鲜开水三个方面依次作了说明。14.时尚：时兴的风尚（或“人们追赶的时髦”） 青睐：喜爱或重视（或“看重”）（三）阅读对自己的人生负责（11分）15.示例：（1）对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担。 （2）对自己人生的责任心还是其余一切责任心的根源。（答第段中“一个人惟有对自己的人生负责承担起对他人和社会的责任”也可；答“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任”也可。）16.示例：1：一个人要有自己的正确的价值观，不盲目地赶潮流、追时尚，不为别人的评价所动摇，自主选择职业和事业，勇于承担责任，努力实现人生的价值。 示例：2.能够尝试拥有真正适合自己本性的事业，对社会上流行的事情，有自己清醒的判断；不因为别人的看法而轻易改变做事的目标。17.示例：1：第段使用了对比论证；第 段使用了举例论证。示例：2.第 段是正面论证，第 段是反面论证。18.（1）运用反问的修辞手法，强调了对自己的人生要有责任心。（或：运用反问，强调了对自己人生具有强烈责任心的重要性，语气强烈，引人思考。） （2）没有主见，盲目地随着社会的潮流走。（四）阅读桃花源记（节选）和过故人庄。（14分）19.示例1：相同点：都描写了优美的农村自然风光，客人都受到了主人的热情款待。不同点：桃花源记所写是理想中的生活，过故人庄写的是现实的生活。示例2.相同点：都写了恬静、安适、快乐的田园生活。不同点：桃花源记写主宾不期而遇，过故人庄写客为主人所邀；桃花源记中有客人离去不能再来，过故人庄主宾之间有重阳之约。 说明：两例结合，答出一个相同点，两个不同点，或一个不同点，两个相同点均可。20.（1）交通：交错相通 （2）要：邀请 （3）垂髫：指小孩 （4） 郭：村庄的四周21.C22.（1）土地平坦开阔，房屋排列整齐，有良田、美池、桑竹之类的景物。 （2）（他们）自己说祖先为躲避秦朝时的战乱，率领妻子、儿女和乡人来到这与世隔绝的地方，没有再从这出去，于是和外面的人隔离了。 说明：俨然、属、妻子、绝境四个词语作为主要的采分点。四、写作（60分）作文评分参考标准依据语文课程标准对初中作文的要求，在具有真情实感的基础上，记叙文做到内容具体（有情节，有细节），议论文做到有理有据，原则上都要在三类文以上确定类别，再综合结构，语言等因素赋分。为评分公平、准确、合理，建议二人阅卷，分别打分，取平均分；如二人评分之差大于（等于）10分，须由阅卷组长组织复评。 文题 要求类别分值文题（1）文题（1）一类文（55-60分）符合记叙文的文体特征，反映亲情主题；以表现亲情的力量为核心构思情节，感情真挚；中心明确，结构完整，条理清晰，语言通畅；有个别错别字。满分作文的标准：在所有作文中相对完美的文章（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）。满分作文不少于作文总数的5%。紧扣材料主旨，有明确、积极的观点；内容集中，写出了自己独特的感受和体验；结构完整，条理清楚，语言通畅；有个别错别字。满分作文的标准：在所有作文中相对完美的文章（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）。满分作文不少于作文总数的5%。二类文（49-54分）符合记叙文的文体特征，反映亲情主题；有表现亲情“力量”的情节；内容真实，感情真挚；中心明确，结构完整，条理清楚，语言通畅（病句不超过3处），有个别错别字。紧扣材料主旨，有比较明确的观点，内容比较集中，有自己的真实感受和体验，结构完整、条理清楚、语言通顺（病句不超过3处）；有个别错别字。三类文（43-48分）具有记叙文的文体特征，反映亲情主题；缺少对亲情“力量”的具体表现；故事比较真实，感情比较真挚；结构基本完整，语言大体通顺（病句不超过6处），有少量错别字。符合材料主旨，写出了自己的感受，但观点不够明确，内容不够集中，表达缺少个性；结构比较完整，条理比较清楚，语言比较通顺，（病句不超过6处）；有少量错别字。四类文（37-42分）具有记叙文的文体特征，反映亲情主题；没有表现亲情的“力量”；中心不够明确，内容比较空泛，感情不够真挚；语言大体通顺（病句不超过8处），有少量错别字；少于500字者也要综合其它因素在此类赋分。基本符合材料主旨，写出了自己的感受，但没有明确的观点，内容肤浅，少个性；结构比较完整，条理比较清楚，语言大体通顺（病句不超过8处）；有少量错别字。少于500字者综合其它因素在此类赋分。五类文（36分以