观察记录 轮胎游戏.doc_第1页
观察记录 轮胎游戏.doc_第2页
观察记录 轮胎游戏.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察记录 轮胎游戏 观察记录观察时间xx年4月15日观察地点户外活动区观察对象班级幼儿观察目的对投放材料的使用观察实录下午的户外时间，孩子们去了玩滚胎的游戏。 在简短的热身之后，孩子们开始自由结伴，两两一组练习滚轮胎。 刚开始孩子们热情很高，尤其是男孩子两两合作滚着轮胎围着场地跑了一圈又一圈，有些合作不够熟练的也在不停地练习。 女孩子推着轮抬滚动明显地动作不如男孩子协调、有力，跑动起来轮胎倒地的次数不断增多。 嘉琦、子恩在多次尝试后，显然对滚轮胎不感兴趣，不一会儿就跑过来对我说“老师我累了！”“你再试试先把轮抬扶正再推着跑，再去练一会儿吧，看看朱果果他们玩得多好呀！”几分钟后，嘉琦、子恩、豆豆等几个小女孩已经把轮胎并排放好，几个人围坐在轮胎上叽叽喳喳聊起天来。 一旁的灵灵和于果果也加入聊天的队伍中，还把轮胎当成小床躺在上面。 不一会儿，这里就更热闹了，越来越多的孩子放弃了滚轮胎，加入了坐轮胎或躺轮胎的行列。 我走过去蹲下问“你们在玩什么呢？”“老师，你来坐坐，这个轮胎小椅子可舒服了。 “对呀，还可以躺呢。 这时活动的时间也有十五分钟了，我请孩子们一起体验轮胎小椅子。 然后起大家观赏几个小男孩子的滚轮胎表演。 坐在轮胎上的孩子还一起为他们喊起了“加油！”活动反思在这次游戏中孩子对轮胎的利用、玩法，对于轮胎本身来说是大材小用，没有达到让孩子体验与同伴合作游戏的快乐，和发展动作协调性的目的。 中班幼儿体能有所提高，但协调能力还不够，在活动中部分孩子存在困难和问题，在一定程度上影响了游戏的兴趣和积极性。 老师在游戏设计中就根据幼儿兴趣的需求，不断创设条件发现轮胎的玩法，充分挖掘轮胎再利用的价值，提高孩子们对玩轮胎的积极性。 措施 1、针对观察中发现孩子存在的困难和问题，有必要再教会他们掌握动作要领，激发孩子游戏的动机，引发其兴趣。 2、创编丰富的有趣的游戏，引导孩子用多种方式来玩轮胎。 如过轮胎小桥、钻山洞、垒城堡等。 或是引导自己来创编喜爱的轮胎游戏。 3、把有趣的游戏记录下来。 利用数码相机将孩子将玩游戏的情景拍摄下来，或是让孩子玩轮胎的方式用简单的线条画下来，老师帮助记录描述，并将图片或绘画展示出来，供孩子参照和使用。 4、在每次游戏后，鼓励孩子说说自己的玩法和进步，交流游戏中的感受，提高孩子对游戏的兴趣。 一段时间后，我们再去玩轮胎时，孩子的兴致更高了，孩子们不仅喜欢玩老师创编的轮胎游戏，还创编了轮胎找家，跳轮胎等游戏
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论