化学教学与学科能力的培养学生调查问卷MicrosoftWord文档.doc

中学化学实验能力培养调查问卷一、请将您选择答案的一个代号填入每题题号前的空格中 1.1 您初中的学校属于：A. 城市重点 B. 城市或郊区非重点 C . 乡镇中学 D. 农村中学 1.2你们化学老师的课堂演示实验的开展情况：A.全做 B.大部分做 C.小部分做 D. 不做 1.3你们的学生实验（即在实验室所做的实验）的开展情况：A.全做 B.大部分做 C.小部分做 D. 不做 1.4 你经常总结化学实验中的成败，有意识的改进实验方法吗？A.每次都这样 B. 经常这样 C. 很少这样 D.没想到要这样 1.5 你常用不同的实验方法做同一个化学实验，比较它们的优劣吗？A. 经常尝试 B. 尝试过好几次C. 想过，但没尝试过 D. 没有想过尝试其他方法 1.6当你发现所做实验的现象与课本或老师讲的不一致时，你是：A. 怀疑自己做错了，然后立即重做一遍B. 怀疑药品有问题，请教老师，换药品后再重做一遍C. 怀疑书本或老师错了，与老师讨论，然后重做一遍D. 怀疑自己做错了，按老师或课本所讲的记录实验现象 1.7 在实验室做化学实验时，你是边做实验，边检查实验的过程，一发现有错误，立即想办法调整吗？A.每次都这样 B. 经常这样 C.很少这样 D.没想到要这样 1.8 你对化学实验感兴趣吗？A.非常感兴趣 B.比较感兴趣 C. 不怎么感兴趣D.很不感兴趣 1.9（1.8 题选C 或D 的同学，该题不答）你对化学实验感兴趣，是因为（可多选）：A. 可以观察到奇妙的实验现象B. 能体验自己动手操作的乐趣C. 从实验中可以探究出未知的知识D.可以经常采取新的方法进行实验，而不一味地按照书本的方法进行实验 1.10（1.8 选A 或B 的同学，该题不答）你对化学实验不太感兴趣是因为（可多选）：A. 高考不考化学实验操作 B. 化学老师不重视C. 自己的化学基础知识不扎实 D. 化学实验危险，有些药品有毒、有腐蚀性E. 每次实验都是按照实验报告册去做，一点探究性也没有，我感到没意思二、请将符合你的一个选项写在前面的空格内。 2.1 你认为做化学实验是为了：A. 完成老师布置的任务 B. 提高高考的化学成绩C. 培养自己的实验能力 D. 加深对化学理论知识的理解 2.2 每次在实验室做实验时，你：A. 对实验目的和步骤等非常清楚，不需要看实验册B. 一边看书，一边做实验C. 对实验目的和步骤等不太清楚，经常要看实验册D. 对实验目的和步骤等比较清楚，偶尔看看实验册 2.3 实验结束后，你对实验报告的填写情况A. 我自己认真填写全部内容 B. 只填写部分内容C. 抄别人的实验报告 D. 从来不写 2.4 如果老师给你布置一条有关实验的问题，要解决它，你可能要查找相关资料，那么你查找资料的途径通常是：A. 问同学 B. 问家长C. 到图书馆或阅览室查资料 D. 上网查资料 2.5 你每次做实验的合作情况是：A.一个人单独做实验，并记录B.与同学合作做实验，两个人都动手做，都做记录C.与同学合作，一个人动手做，另一个人记录，然后轮流D. 与同学合作，但几乎都是乱做 2.6 对于化学实验的目的,你最希望：A.自己预习 B.老师强调 2.7 对化学实验的考核,你最希望A. 放在平时的化学测验中考查，不单独测验 B. 单独测验C. 在学期结束时,直接考查动手实验 D. 平时考查动手实验,最后取平均分 . 2.8 你曾向你的化学老师提出去实验室做课外实验的要求吗？A. 提过，老师也答应了 B. 提过，但老师没答应C. 没提过，因为老师肯定不会答应 D. 没想过要提这个要求 2.9 对于化学实验你最喜欢A.老师演示你观看 B. 老师讲实验，不必做实验C. 观看化学实验录像 D. 自己亲自动手做化学实验 2.10 你认为化学实验的作用有（可多选）A. 有助于掌握化学知识和实验技能，从而提高化学成绩B. 有利于培养观察能力、思维能力、创新能力和实践能力C. 有利于激发学习化学的兴趣D. 有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度E. 做实验只是重复老师课堂上的演示实验，对我们的发展其实没多大作用 2.11 下列化学实验的能力中，你较强的能力有（可多选）： 2.12 较弱的能力有（可多选）：A.发现和提出有实验探究价值的问题的能力B.对提出问题的结论进行猜想和假设的能力C.查阅与化学实验有关的资料的能力D.设计实验方案的能力E.使用仪器和动手操作的能力F.在实验过程中的合作与交流的能力G.对所获得的数据或其它证据运用化学用语、表格、线图等形式进行处理的能力H.根据对实验现象或实验数据的分析得出结论的能力I.书写实验报告的能力J.应用实验方法与结果的能力（迁移能力）K.对实验过程与结果的评价与反思能力三、你觉得怎样才能提高你的化学实验能力？请从教师教学、教师的素质、你自己、实验设备等角度简述。 化学教学与学科学习能力调查问卷芳草湖农场中学张文静 编制姓名： 性别： 年龄：年级： 一、自主学习能力 （ ）1、对化学课的学习内容，你会去预习、复习吗？ A、经常认真预习、复习 B、老师有布置，我就预习、复习 C、凭心情，偶尔预习、复习一下 D、从不预习、复习 （ ）2、对于化学老师布置的作业，你是怎样完成的？ A、独立认真完成 B、与同学一起讨论 C、做好的同学那里抄一下 D、不做 （ ）3、在学习过程中，碰到不懂、不能解决的问题，你首先想到的解决办法是什么？ A、查阅资料。 B、问身边的人，和他们讨论。 C、多学习几遍教材。 D、把它记下来，上课时听老师讲解。 E、不管它，不懂就不懂吧。 （ ）4、平时，你进行化学课外学习吗？ A、经常选择适合自己课外科普读物看。 B、偶尔读一些课外科普读物。 C、不读课外读物，只读科学教材。 D、什么也不读。 （ ）5、你对生活中碰到的一些不能理解的化学现象是怎么做的？ A、选择一些有兴趣的现象，进行观察、实验研究。 B、主动查阅资料、询问老师或同学。 C、把现象记在心里，以后留意。 D、我的化学知识还不够，需要进一步的学习。 二、合作学习能力 （ ）1、小组合作学习时，你们怎样分工吗？ A、先想一想有哪些工作要做，然后按各人的特长分工。 B、我们小组的分工是固定的，从来不变。 C、由老师帮我们分工。 D、不分工，各人做自己想做的事。 （ ）2、在学习小组中，你发表过意见吗？ A、发表过，大家共同讨论。 B、发表过，每次都是我说了算。 C、发表过，但没人听我的。 D、从不发表意见。 （ ）3、在小组学习中，当别人的意见与你的不一样时，你是怎样做的？ A、倾听他的意见，找出它不合理的地方，阐述自己的理由，让他改变想法。 B、倾听他的意见，吸收它合理的部分。 C、打断他人的发言，大声阐述自己的观点，让他人改变想法。 D、不予理睬。 （ ）4、在小组学习中，分配给你的工作不满意时，你是怎么做的？ A、继续认真地做自己的工作，配合小组完成学习任务。 B、提出自己的意见，要求调换你喜欢的工作。 C、继续做自己的工作，但不负责任，随便做一下。 D、我什么也不做，看你们怎么办？ （ ）5、在小组学习中，有同学不合作，你会怎么做？ A、说服同学，共同参与。 B、告诉老师，请老师解决。 C、不管他，自己做自己的。 D、联合其他同学，把他赶走。 三、探究学习能力 （ ）1、在化学探究时，探究的问题一般是怎样得到的？ A、同学们一起提出一些问题，选择一个合适的进行探究。 B、自己提出来，自己研究。 C、老师或书本提供的问题中，选择一个合适的进行探究。 D、每次都是老师规定问题。 （ ）2、做实验前，你会怎样预测实验结果？ A、根据自己的掌握知识经验推测。 B、猜测老师需要的结果预测。 C、随便猜一猜。 D、不用预测实验结果，做一做实验就知道了。 （ ）3、实验结果与我们的预测完全不一样，你怎样填实验表格？ A、会不会我们的实验错了，重新验证一遍后再填。 B、一定是我们的预测错了，照我们的实验结果填。 C、我们的实验肯定做错了，照我们的预测填。 D、不知道怎么填。 （ ）4、对某一科学现象，大家认识不同时，你认为哪一种说法是对的？ A、不能确定，需要对各种说法进行科学验证。 B、大家都错了，只有我的说法最正确。 C、老师的说法一定对。 D、多数人认为对的说法是正确的。 四、资料收集能力 （ ）1、你经历过几次收集资料的活动？ A、5次以上 B、3-5次 C、3次以下 D、从来没有 （ ）2、你一般通过哪些途径收集到资料的？（可以多选） A、上网查找 B、到图书室查阅有关图书 C、问长辈（如：爸爸、妈妈、老师等） D、自己去调查 E、到收集好的同学那