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5.4 圆周运动（2）教学目标一、知识与技能1知道什么是匀速圆周运动2理解什么是线速度、角速度和周期3理解线速度、角速度和周期之间的关系二、过程与方法学会根据匀速圆周运动的有关公式分析和解决问题，进一步理解物理概念的学习方法三、情感态度与价值观通过描述匀速圆周运动快慢的物理量的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，同时它们之间既有区别，又有联系，要学会全面地认识问题的方法。重点难点教学重点：1什么是匀速圆周运动；2描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系教学难点：理解描述匀速圆周运动快慢的各个物理量之间的联系教具准备多媒体课时安排1教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情【知识回顾】【能力提升】1做匀速圆周运动的物体，10 s内沿半径为20 m的圆周运动了100 m，则其线速度为_，角速度为_，周期为_2质点做匀速圆周运动，下列哪些物理量不变()A速度B速率C相对圆心的位移 D加速度3关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系，下列说法中正确的是()A线速度大的角速度一定大B线速度大的周期一定小C角速度大的半径一定小D角速度大的周期一定小4下列说法正确的是()A在匀速圆周运动中线速度是恒量，角速度也是恒量B在匀速圆周运动中线速度是变量，角速度是恒量C线速度是矢量，其方向是圆周的切线方向，而w是角速度D线速度是矢量5A、B两质点分别做匀速圆周运动，若在相同的时间内，它们通过的弧长之比sAsB23而转过的角度之比AB32则它们的周期之比TATB_线速度之比vAvB_6汽车车轮半径为1.2 m，行驶速率为72 km/h，设汽车与地面不打滑，在行驶中车轮的角速度是_，其转速是_7为了测定子弹的飞行速度，在一根水平放置的轴杆上固定着两个薄圆盘a、b，a、b平行相距2 m，轴杆的转速为3600 r/min，子弹穿过两盘留下两个弹孔a、b，测得两孔所在的半径间的夹角为30，如图所示则该子弹的速度是()A360 m/sB720 m/sC1440 m/sD1080 m/s8如下图所示，一个物体环绕中心线OO以角速度转动，则()AA、B两点的角速度相等BA、B两点的线速度相等C若30，则vAvB2D以上答案都不对9如左下图，在同一竖直平面内有A、B两物体，A物体从a点起以角速度w做半径为R的匀速圆周运动，同时B物体从圆心O点处自由下落，若要A、B两物体在d点相遇，求角速度必须满足的条件10半径为R的大圆盘以角速度w旋转，如右上图所示，有人在盘边P点上随盘转动，他想用枪击中圆盘中心的目标O，若子弹速度为v0，则()A枪应瞄准目标O射击B枪应向PO右方偏过q射击，而coswR/v0C枪应向PO左方偏过q射击，而tanwR/v0D枪应向PO左方偏过q射击，而sinwR/v0110 m/s0.5 rad/s
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