五年级In-a-nature-park教学设计.doc

Unit6 In a nature park（词汇课） 教学内容：B. Lets learn Pair work 我的设计教学目标：a.能够听、说、读、写单词：bridge, house, road, building, tree. b.能够听，说、认读单词village, city. c. 能够运用句型：There are in the city/village. 教学重点：掌握七个有关自然景物的单词：bridge, building，tree，road house,city ,village 教学难点：名词复数的运用与读音。教学准备：1. 老师准备录音机、磁带。本课单词卡片 2.老师准备相关课件或图片。教学过程 一.复习 复习PartA的单词和句子（课件呈现） 2. 导入 上节课老师带你们参观了自然公园的景物，这节课我们走出自然公园，看看自然公园之外的景物。三、新授1. 教学bridge ,house, tree ，villagea. 老师出示一张有河，有桥，有房子等图片（用课件展示）T：Look at this picture. Whats in the picture？让学生用：There is /are.来描述图片。当有学生说：There is a river in the picture. 老师可以接着问：Whats over the river? 让学生观察图片，引出新单词bridge 并板书 T：What bridge do you know in our country? (让学生多说几个有名的大桥)。 T: Yes, you know so many. There are many bridges in China. 带读复数形式。b. 接着指着图中的房子说：There is a house in the picture, too. 学生对house 并不陌生。然后指出There are many houses in the picture. 老师带读houses，板书house T: How many houses are there in the picture? ( 引导学生用“There are houses in the picture.” 来回答)c.老师问学生What else？并且手指树的部分引导学生说出tree，并板书tree（学生已经会读）d.T:课件上呈现的是城市的景观还是乡村的景观呢？ T: Its a village. 带读单词。板书village 2.教学 building, road，city.a. 老师可以出示有高楼，马路等繁华的城市图片。指着楼房问T：Is this a house? Ss: No, it isnt.T: Its a building. 带读单词。并板书building，然后指着许多的高楼说：There are many. 让学生完成句子。b. 接上个环节，老师指着马路说：What else？引出单词road，教读单词并板书。c.T: There are so many buildings and roads. Is it a village?Ss: No, it isnt.T: Its a city now. 带读city ，板书city(在A Lets talk 中以学过)3. 听读正音。老师播放Lets learn 部分录音，学生根据录音内容在书上标序号，学生看课本跟读，同时手指单词。四、巩固练习1. Whats missing？游戏： 老师出示几张单词，让学生记住单词的位置，然后快速抽掉一张，让学生说出被抽掉的单词，并说出汉语意思。（课件呈现）2.传单词游戏：教师对每组的第一个学生说一个本课学习的单词让学生往后传，传回第一桌的另一名学生，他到前面找到那个单词，并读出它。3.拍单词和图片的游戏：两名学生到黑板前，教师或学生随意读本课单词，一名学生拍单词卡，一名学生拍图片。4. Pair work.两人活动：同桌之间一起找一找、说一说城市，乡村的异同。注意：将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中。 五.板书 bridges houses villageThere are trees in the buildings city roads六.小结今天我们学习了城市与乡村的景物的单