2012九年级第五次语文检测.doc

座位号九年级语文测试题(五)班级 姓名 考号 密 封 线 （2011-2012学年度第2学期） 命题人：韩耀文题号一二三四五六总 分得分一、卷面书写（共2分）得分评卷人请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷者将根据卷面书写给你记分。二、语言积累与运用（27分）得分评卷人1根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）忍 （jn）不禁 广 （mo）无垠 锐不可当（ ） 玲珑剔透（ ）2下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.盛夏时节的兰州是个收获的季节。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。C.通过学习学校发的消防安全，关爱生命致家长的一封信，使我们的家长都接受到了一次教育。D.今年“十一”期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任3依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（2分）这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从我们眼前滑过反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川A. B.C. D.4下列各句中，标点符号的使用不合规范的一项是（ ）（2分）A.“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D.我看他塞上一曲，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。5下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）A.三十年来，社会沧桑巨变，读者做精神家园守望者的宗旨却始终没变。B.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。C.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。D.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。6下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（2分）A.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是小说集呐喊中的人物。B.范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时事态的炎凉。C.北宋哲学家周敦颐在爱莲说中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。D.俄国作家契诃夫的变色龙运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。7古诗文名句填空。（8分）（1）但愿人长久， _ 。（苏轼水调歌头明月几时有）（2）最爱湖东行不足，_ 。（白居易钱塘湖春行）（3）安得广厦千万间， _ ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）大漠孤烟直， _ 。（王维使至塞上）（5）子曰：“岁寒， _ 。”（论语）（6）忽如一夜春风来， _ 。（岑参白雪歌送武判官归京）（8）岳阳楼记中表现作者伟大政治抱负的句子是 _ _ ， _ _ 。8名著阅读（3分）根据提示回答下面的问题。 歇后语“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的？ _水浒传中的“智多星”是指哪一个人物？ _ 钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请问：钢铁是怎样炼成的中的主人公是_ 9根据下面提供的情境，回答问题。（2分）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 _ 三、古诗文阅读（19分）得分评卷人（一）阅读下面这首诗，完成第911题（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。（2分）11请用“/”画出下面诗句的朗读节奏。（每句只画一出）（1分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。12这首诗的颈联蕴含了什么道理？（2分） （二）阅读下文，回答问题（14分）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13解释下列句子中加点词语的意思。（3分）（1）以是人多以书假余（ ）（2）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（ ）（3）至舍，四支僵劲不能动（ ）14翻译下列句子（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请.（2分）（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分）15本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？（3分）16文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因？（1分）17结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。（3分）四、现代文阅读（26分）得分评卷人（一）雪地里的红棉袄（12分）（1）30年前，我8岁。（2）母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊背上，讨吃求穿，日子十分凄凉。（3）一个好心的媒人看着我们可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。（4）大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子，家里又多了一张嘴，日子显得更加的拮据。我正是长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂子一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。（5）大哥牵挂着我，有一回，他趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在碗边的最后一颗米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着两个鸡蛋。（6）我没喝，也没吃。（7）我跑到河里，破冰给侄女洗尿布（8）“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“还热，吃吧。”（9）那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。（10）20年前，我18岁。（11）嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。（12）“阿九，咱家你有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。（13）那天，风大，雪大，隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。（14）现在，我38岁，号称作家。（15）父亲和大哥相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是给嫂子的；“真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”（16）我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子鸡蛋，自己却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。（17）嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。（18）那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。（19）晚上，嫂子坐在炕上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。（20）我盯着嫂子久久地看，我突然发现她的眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。（21）后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。（22）“我们”，自然也含着我的侄女，她现在美国攻读博士。18请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（2分）19文章通过那几件事情写出了嫂子对我的关心？（3分）班级 姓名 考号 密 封 线 20文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。”运用了什么修辞？（1分）包含了哪些含义？（2分）21这篇文章表现了哪几种情感？（2分）在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种做具体赏析。（2分）（二）美酒不要加咖啡（14分）（1）对于上世纪70年代出生的人来说，邓丽君大概是一个永恒的传说。她的许多歌曲都曾经唱遍大街小巷，比如那首美酒加咖啡：“美酒加咖啡/我只要喝一杯/我要美酒加咖啡/一杯再一杯/我并没有醉”（2）不管是邓丽君还是这首歌的作者，大概都不会想到这首歌居然描述了一个科学事实：当把美酒和咖啡一起喝的时候，不知不觉就喝了“一杯又一杯”，却还是感觉“我并没有醉”。最近，美国疾控中心和食品与药品管理局却对“美酒加咖啡”的喝法亮出了红牌。（3）在美国，酗酒一直是一个重要的社会问题。据美国疾控中心统计，每年因饮酒导致的死亡接近8万起。而在青年人中，把运动饮料与酒精饮料混合喝是一种时髦，而运动饮料含有咖啡因、糖以及其他成分。2009年佛罗里达大学公布的一项调查发现，将运动饮料与酒精饮料混合喝的人，醉酒的发生率是单纯喝酒时的3倍，酒后驾车却是单纯喝酒时的4倍。而酒精导致的其他不良反应也大大增加。（4）为什么咖啡因会让人更容易喝醉呢？美国疾控中心和药品管理局提供的解释是：在人们喝酒的时候，会根据一些主观感觉来判断自己已经喝下的酒量，但是咖啡因会屏蔽掉这种感知能力，所以喝酒者会不知不觉喝下更多，于是“一杯又一杯”了。但是，咖啡因不会帮助体内酒精代谢，所以它只是欺骗你喝下更多，而不帮助解决喝下之后产生的问题。（5）除了这种时髦的“混喝”外，还有许多厂家生产加了咖啡因的酒精饮料，含有5%12%酒精，以及相当含量的咖啡因。一般而言，厂家不会标出咖啡因的含量。这种饮料投入市场获得了巨大的成功，尤其在年轻人中备受追捧。从2002年到2008年，市场占有率排在前两位的品牌销售量增加了67倍，达到了8000多万升。而目前市场上大约有30个厂家生产此类产品。（6）基于美国疾控中心公告中提到的原因，食品与药品管理局认为有必要对这类饮料的安全性进行严肃审查。2010年11月13日，食品与药品管理局向生产这类饮料的公司发出公开信，说将会对这类产品的安全性和合法性进行检查。（7）但从我们的习惯性思维来说，酒精是传统饮料，而咖啡因是一种“植物精华”，再加上深受群众欢迎，美国疾控中心的报告大概会受到公告的质疑。（8）4天之后，4家生产这类饮料的公司成了“出头鸟”。美国食品与药品管理局向他们发出了警告，正是指出他们加到酒精饮料中的咖啡因是“不安全的食品添加剂”，要求他们在15天之内报告处理措施，否则就将通过法庭勒令他们停止销售。（选自读者2011年第1期，有改动）22选文第（1）段在文中有什么作用？（2分）答： _ 23选文第（3）段画线句子运用了哪些说明方法？其作用是什么？（4分）答： _24选文第（5）段加点词“一般”能否删去？请说明理由。（3分）答： _ 25选文主要采用了哪种说明顺序？（2分）答： _ 26日常生活中，我们还会遇到很多“美味”的诱惑，请举一例，（1分）并就此例向有关部门提出两条合理化建议。（2分）答： _ 五、综合性学习（6分） 得分评卷人 5月的第二个星期日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。（6分）老师首先向同学们展示了这样一份调查统计表。项 目小学生初中生高中生祝福母亲生日的546691祝福同学生日的568692差 值2201（1）用简要的文字概述表格所反映的主要信息。（2分）（2）作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。（2分）（3）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内）（2分）六、作文。（40分）得分评卷人昙花为了自己多年的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。 请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选（除诗歌外），书写整洁。参考答案：1俊袤dngt2B3C4C5D6A7略8略9略10刘禹锡、白居易11巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。12蕴含了新事物必将代替旧事物的道理。（类似于参考答案即可。）13解释下列句子中加点词语的意思。（3分）（1）借（2）腰佩，这里作动词用（3）通“肢”，肢体14（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如他人。15学习的刻苦；从师的艰难；求学的艰苦 或扣问之难；旅途之艰；生活之苦（类似于参考答案即可）16“以中有足乐者”或“余幼时即嗜学。”17略（言之有理即可）18善良或富有爱心、勤劳、无私或有奉献精神（类似于参考答案即可）19（1）嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；（2）盛赞嫂子的养育之恩；（3）嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学；（4）嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋；（5）嫂子抱柴草给“我”烧炕。（答上三点以上给3分，否则不给分。）20比喻.（1）嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，但她却为此奉献了自己最美好的年华。（2）盛赞嫂子的养育之恩。（类似于参考答案即可）21（1）嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情；（2）“我”、哥哥和父亲对嫂子的感激之情。A寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第（5）段中嫂子给“我”留鸡蛋，第（12）段中嫂子给“我”塞鸡蛋，即时通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情，而这份感情的表达，作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中的深刻印象来表现的。B环境烘托：文章中有三处地方写到了“风大，雪大”，