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五 年级数学上册 长方体的认识 教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题长方体的认识课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：能够准确的掌握长方体和正方体的各部分特征。能力目标：利用模型，能自主探究长方体和正方体的表面特点。情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习兴趣。教学重、难点重点：能够准确的掌握长方体和正方体的各部分特征难点：利用模型，能自主探究长方体和正方体的表面特点突破重点、难点设想在教学过程中学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点，师生共同归纳和推理。教学媒体长方体模型、正方体模型教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑1、教师出示教学板书，请学生观察下列长方形和正方形有什么特点？2、教师：提问学生长方形和正方形有什么特点？3、教师提问学生回答问题。（长方形和正方形都有四个直角四条边，每组对边相等；正方形四条边都相等。）4、板书课题：长方体（正方体）的认识。学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题学生回答问题学生回答二、互动解疑1、教师让学生观察课本插图哪些物体的形状是长方体或正方体？（楼房的形状）2、 教师提问学生：生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？（电视机包装箱、现代汉语大词典）3、 教师出示长方体和正方体模型，让学生观察长方体和正方体有什么特点？4、 教师提问学生长方体和正方体的特点有什么？学生回答：（1）长方体有6个面、8个顶点、12条棱，对面面积相等；（2）正方体有6个面、8个顶点、12条棱，6个面都相等和12条棱相等。学生思考并回答问题学生同桌之间交流讨论学生回答三、启思导疑1、正方体和长方体有什么相同点和不同点，引导完成下列表格。顶点面棱个数个数形状大小关系条数长度关系86长方形相对的面面积相等12可以分为3组，每组中棱的长度相等86每个面都是正方形6个面的面积都相等12所有的棱都相等2、 通过对正方体和长方体的比较，你还发现什么？教师讲解：正方体是特殊的长方体。思考、口答请同学起来说一说 四、实践运用（一）填空（1）长方体有（ ）个面、（ ）个顶点、（ ）条棱，对面面积（ ）；（2）正方体有（ ）个面、（ ）个顶点、（ ）条棱，（ ）个面都相等和（ ）条棱相等。（3）长方形和正方形都有四个（ ）；（ ）条棱，每组对边（ ）；正方形四条边都（ ）。（二）应用题用一根7.2米的钢管焊接成一个长方体框架，这个框架的长是8分米，宽是6分米，高是多少分米？让学生读一读学生独立完成提问学生回答五、总结评价1、同学们，这一节课你学到了哪些知识？2、今天我们班谁学得最棒？抽生口答互补板书设计： 长方体的认识顶点面棱个数个数形状大小关系条数长度关系8
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