古代科技文化与建筑教学设计新版.doc

8、古代科技文化与建筑第三课时神奇的古代工程教学设计【教材简析】：本课属于未来出版社品德与社会六年级上册第三单元第四个主题的第三课时。为了使学生了解我国古代人民在科学技术领域取得的辉煌成就,增强学生的民族自豪感,安排了此内容。【教学理念】：引导学生自主、合作、探究性学习，以及搜集处理资料的能力。【教学目标】：1.了解古代神奇的工程万里长城2.初步了解秦始皇陵兵马俑3.感受中国古代劳动人民的聪明才智,树立强烈的民族自豪感。【教学活动及过程】引言导入同学们你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天老师带你们去旅游，好吗？（好），我现在就是你们的导游，你们就叫我李导好了。我现在把我们的旅游路线给大家说一下，我们从学校出发，去西安坐火车到北京游一个景点，然后我们再从北京返回西安，去临潼游一个景点，再回到学校。现在我们开始旅游了。请大家按照老师的要求做。【学习新知】第一部分 学习万里长城活动（一）、出示一组课件-雄伟、壮观的万里长城同学们看我们来到了哪里？1、引导学生看万里长城图，“天下第一关山海关”、“天下雄关_嘉峪关”。2、结合自己搜集的资料，回答你都知道哪些有关长城的知识？师：引导，长城建在哪里？有多长？谁修建的？当时是用来干什么的？修了多长时间？全长多长？今天我们看到的长城是哪歌朝代的.3、师：小结，北京，秦朝秦始皇修建的，抵御北方匈奴和游牧民族的入侵，整整花了9年时间，10000多里，有四个重要的关塞，最东边“山海关”号称天下第一关，最西边的“嘉峪关”是军事要塞，号称“天下雄关“，还有雁门关、居庸关。现在看到的是明朝时的长城全长8000多千米，它是世界上罕见的人工建筑奇迹。活动（二）、学生交流搜集到的有关长城的资料图片，并在小组内当导游讲解。活动（三）、推荐一名讲的最好的同学当导游上台讲解。升华主题同学们想一想在当时修长城的时候是一种怎样的条件？（条件艰难，没有现代劳动设施。）充分体现了劳动人民的什么？两个字（聪明、智慧、才能、才智、高超）;三个字（了不起、真伟大、真厉害），你对古代的劳动人民感情（佩服、骄傲、自豪）。活动（四）、读课文第二小段，完成习题。活动（五）、欣赏歌曲长城长，会唱的跟着唱。【设计意图：通过这一部分的学习，让学生深入了解万里长城的相关知识，从万里长城的长、险、以及修筑过程，充分体会古代的劳动人民的聪明才智，增强学生的民族自豪感和自信心。】第二部分 学习秦始皇陵兵马俑同学们今天游的高兴吗？还想再看一个景点吗？好，老师带你们向第二个景点出发。活动（一）、欣赏秦始皇陵兵马俑课件活动（二）、学生说看到的有关秦始皇陵兵马俑的知识。活动（三）、学生分小组用搜集到的秦始皇陵兵马俑资料图片做一份小型手抄报。【设计意图：通过这一部分学习，让学生看到大型的兵马俑军阵，看到栩栩如生、神态形象生动，神情各不相同的兵马俑，了解古代劳动人民精湛的工艺，知道秦始皇陵兵马俑在世界引起强烈反响，以及外宾给予的高度评价，在学生心中树立强烈的民族自豪感。】 第三部分 拓展延伸我国古代的许多浩大工程，都堪称是世界奇迹，令世人叹为观止，今天看起来还让我们华夏儿女感到骄傲和自豪。你还知道我国有哪些著名的古代建筑？请把你收集的相关资料介绍给大家。要求：只说简单的一两句话，说出名称、时间或谁建的，有什么用途，即可，学生说一个把自己说的建筑名字写在黑板上的智慧树上。）活动（一）、学生上台交流自己收集到的古代建筑资料图片。（学生十个左右）1、说 2、写 老师也搜集了一些古代建筑的资料图片，请大家欣赏。活动（二）、老师展示自己收集到的古代建筑图片资料。1. 故宫，世界上最大的宫殿，在北京，是明、清两代的皇宫，是世界上最大最完整的木质结构建筑群。2. 颐和园，在北京，是一座巨大的皇家园林和清朝的行宫。3、十七孔桥：是颐和园中著名的景点之一，是一座联拱石桥，堪称中国园林中最大的桥梁。4、晋祠，在太原市，为纪念晋国开国诸侯而建的，不仅是古代历史遗产，更具有舒适优雅的园林环境。5、龙门石窟，河南省洛阳市，至今有400余年，有97000余尊佛像，具有浓厚的国家宗教色彩。是北魏、皇家的体现。6、苏州园林，江苏省的苏州市，古典园林，建于春秋吴国，各色园林现保存完整的有六十多处。7、赵州桥，现存世界上最古老的石拱桥-隋唐李春设计的。8、天安门,在北京，是中国古代城门中的杰出代表，现在每天要在那里升国旗。9、天坛，是北京“天地日月”诸坛之首，是我国和世界上最大的祭祀性建筑群。10、世界上最高的塔-中国杭州的六和塔。11、拉萨布达拉宫和大昭寺；12、莫高窟；13、武当山古建筑群(湖北省丹江口市)；【设计意图：设计次环节就是锻炼学生收集资料和处理信息的能力；同时通过对古代许多建筑的了解，知道我们的祖先很伟大，留下许多浩大的工程，激发学生的创新精神。】第四部分 爱国主义教育活动（一）、回忆本单元祖先留下值得骄傲的文明、文化遗产。师：同学们打开你记忆的大门，回忆一下这一单元我们都学了哪些值得我们骄傲的古代科技、文化与建筑？生：影响世界的“四大发明 ”，张衡的“地动仪”，祖冲之的“圆周率”， 李时珍的本草纲目，教育家孔子的名言，军事家孙子孙子兵法，史学家司马迁的史记.师:这些辉煌的乐章已被文人墨