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文档简介

【学习指南】第一阶段各位老师好：自6月19日，我们将进入正式学习阶段，按照本次培训学习安排，6月19日-7月6日期间，全体参训教师进入【第一阶段】学习，在这17天内，广大学员将如何学习？学校管理员和学校教研组长如何开展工作，区域学科坊主如何开展指导工作？项目组给出以下建议，供大家参考。一、学习时间安排第一阶段研修时间：6月19日开始温馨提示：第一阶段下的课程、活动、作业自开放至培训结束前不会关闭，并统计学情，各位老师可以根据自己的时间合理安排学习进度，请各位老师紧跟阶段安排完成阶段的任务并做好阶段的查漏补缺。二、 研修主题诊断订方案三、学习安排【我是学员】（一）个人自主学习核对个人工作室个人信息，尤其是学科、学段，完善手机号码等个人信息，核对自己是否加入了正确的学科坊和社区。1.课程学习：参培的老师需要完成课程导学、平台操作指南等研修课程的学习，观看课程时间不少于100分钟，记5分。2.活动安排：参加网络研修活动，不少于1次，记5分。3.作业要求：任务1：确定研修主题/微课选题,制订研修计划说明：选择开学后第一个单元的教学任务，确定本次研修要完成课例/微课作品的主题，制定研修计划。4撰写日志：根据本阶段研修情况，撰写研修心得。（二）学科工作坊团队协作1.查看个人是否加入学校学科工作坊2.积极参加学校工作坊坊主发布的研修活动，并在坊内浏览别人上传的资源，回答学友的疑问并分享自己的优质资源。（三）学校社区1.在个人工作室“我的社区”查看本学校社区，及时查看学校管理员发布的研修计划，了解学校为本次研修确定的规章和激励制度等。2.查看学校管理员发的公告、其他教师上传的资源等。【我是校级管理员】1.根据骨干面授制定的学校校本研修计划进行完善补充，使用个人账号在管理后台“简报”处，发布校本研修计划，目标明确、任务具体、特色突出，时间安排具体，含校本研修组织管理、校级骨干培训者团队建设和校本资源建设及更新机制。（务必在第一阶段完成，以简报形式上传，推荐使用PPT）2.组织本校动员大会，将项目的目标、任务安排、学校校本计划、平台操作等内容转达给参训教师，提高教师对本项目的重视程度。3.创建网络学科工作坊，跟进线下学校教研组的实际情况，创建网络学科工作坊，并将教师加入相应的学科工作坊、任命校级坊主。4.为教师学习本项目，提供保障支持：硬件电脑配备、网络条件等，并为各个教研组线下活动提供场地保障和其他支持。5截止到6月30日，保证本校学员参训率和学习率为100%。【我是校级坊主】1.核对学校管理员创建的网络学科协作组是否正确，本学科教师是否全部加入。2.召开本教研组教师线下活动，确定每个教师的主题和计划，引导教师选一节课作为本次研修的任务，可线下开展集体备课活动，围绕“如何制定个人计划”深度讨论，通过讨论，每个人形成一份个性的个人研修计划，并上传至平台。3.跟进线下研修情况制作一期简报，上传平台并发学校管理员。4引导教师在
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