可爱的校园教案.doc

可爱的校园教案 可爱的校园教案1、生活中的数一、教学内容：1、看图数数时，能用一一对应的方法数出10以内的个数。2、认、读、写110各数，熟悉各数的笔顺。3、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。4、认、读、写数字0，知道0除了表示一个物体也没有，还可以表示起点或分界线。二、教学要求：1、能正确地数出数量在10以内物体的个数，会用数表示物体的个数，并会读写010各数.2、掌握10以内数的顺序和大小，会用数表示事物的顺序与位置，初步体会基数与序数的含义。3、初步使学生感受数学与生活的联系，能运用数表示日常生活中的一些事物，并互相交流。4、利用多种教学方法，培养学生的数学学习兴趣。三、教学重难点：1、010各数的读、写，体会基数与序数的含义。2、感受生活中处处有数学，培养学生学习兴趣。四 、单元课时安排：六课时第一课时可爱的校园教学内容：可爱的校园教材第2、3页的内容。教学目标：1、了解学生数数的情况。2、让学生数实际生活中的物体，初步感知10以内的数。3、在学习过程中，让学生感受到学习数学的趣味性，初步认识到生活中处处有数学，获得良好的情感体验。重点难点：1.指导学生数数时收口一致，熟练的数数。2.激发学生学习数学的兴趣。教具准备： 挂图、10根小棒教学过程：一、学前准备小朋友们，从今天开始你们就是一年级的小学生了，这么多的小伙伴在一起学习，大家要相互学习相互帮助，多有意思啊！二、探究新知1、创设情境。小动物们看见小朋友们都上学来了，他们也想上学，于是，大象就开办了“动物学校”，你们看小动物们高高兴兴地来上学了。 2、出示挂图，看图数数。（1）“动物学校”建在大森林里，小动物们背着书包高高兴兴来到学校。同学们，请你们看图说一说有哪些小动物，数一数各有多少只。（看图先自己数，同桌再相互说一说。）（2）图上还有哪些小动物？（10只蝴蝶，9只小鸟。）（3）大象把校园打扮的很漂亮，同学们仔细观察，说一说学校里还有什么，并数一数。（3个蘑菇教室，8棵大松树）3、寻找身体上的数师：110这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！（1）学生之间互相观察，互相说。（2）集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）4、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？（1）学生独立观察，寻找个数。（2）学生之间互相交流。（3）集体交流。（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。）三、 课堂作业1、打开你的文具盒，数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说。2、数数你的衣服上有几颗纽扣，数数老师衣服上有几颗纽扣。3、数数自己的手指。四、 思维训练拿出10根小棒，先一根一根地数，再2根2根地数，最后5根5根地数。数完后说一说怎样数得又快又对。五、 课堂小结师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）六、 布置作业实践活动课后到校园到处看看