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文档简介

授课内容Unit9 What does he look like?授课班级日期序号教学目标知识与技能1. 掌握重点词汇和短语;2. straight,curly,heavy,thin,be of medium height,be of medium build2.能正确使用疑问句询问人的外貌并进行简单回答3.提高听说能力及语言组织能力过程与方法情景激趣小组讨论 合作探究情感态度与价值观1. 通过课堂的合作互动，增进同学间的了解，增进感情，培养学生的团队精神和合作精神。2. 通过一些明星和科学家的照片让孩子不要盲目追星。重点难点1.学会单词和句型。2.提高听说能力，能简单描述人的外貌。教学步骤教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容）学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘组织教学:导入:新授:小结:板书:Step I. Leading in 1. 由对话引出孩子们熟悉的明星，想让他们为听课教师描述明星的外貌，从而导入新课。Step II .Learn some new words通过图片学习本节课需要的新单词和词组Step III. Presentation1. 利用我自己的照片为孩子们做出例句，让孩子初步了解怎样去描述人的外貌。2. 让孩子们自己去描述自己的外貌，对需要掌握的知识加深印象。3. 通过描述他人的外貌来巩固所学。Step IV. Group Activities 通过听力小组合作探究：总结出询问他人外貌的问句及其回答。Step V .Practice利用书上图片中的人物进行问句及其答语的练习。对孩子适时进行思想教育。Step VI .Summary Step VII.Homework 1.总结所学过的描述人物长相的词汇，用英语写出来。2.编写三个小对话来描述一下你的家庭成员（爷爷/奶奶；爸爸/妈妈；哥哥/妹妹）。编写三个小对话来描述一下你的家庭成员（爷爷/奶奶；爸爸/妈妈；哥哥/妹妹）。- What does your father look like? -He is He has通过明星，激发学生的兴趣，调动情感引入话题。通过图片让孩子更能形象的掌握本节的单词。通过我对自己的描述让孩子初步掌握怎样去简单的描述外貌。通过对他们自己外貌的描述，加深印象，为下步
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