地理人教版八年级下册自然特征与农业.docx

自然特征与农业1教学目标(一)知识与技能1.查阅中国四大区域地图,找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。2.分析地图及资料,掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。3.探究南方地区发展水田农业的有利条件,理解自然环境对农业生产的影响。(二)过程与方法1.通过阅读地图,查找南方地区的边界线,描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和资料,确定南方地区的地形组成,分析内部差异与区域发展特点;运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征;通过景观图欣赏,感受南方地区的自然环境;通过阅读物产分布图,了解自然条件对水田农业生产的影响。3.列举实例,说明南方地区丰富的物产,理解自然地理环境对农业生产、生活的影响。(三)情感、态度与价值观在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上,树立因地制宜的可持续发展观念。2学情分析以关于南方的景色的图片,引导学生开始本节课的学习;通过读图、析图,培养学生提取地理信息的能力;通过分组探究、合作交流,引导学生积极主动地参与课堂教学,完成教学任务,反馈教学效果。3重点难点1.教学重点南方地区的地理位置、地形特征和气候特征;农作物的分布和影响因素。2.教学难点南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】活动1【复习导入】四大地理区域的名称，分界线及主导因素【导入新课】欣赏（南方地区）图片，你知道这是哪个地区吗？设计意图:通过创设情境,带领学生欣赏南方地区的美景,激发学生的学习热情,增强学生对南方地区的感性认识。承转:前段时间我们学习了北方地区的知识点，今天我们共同了解南方地区的自然特征与农业。首先明确本节课的教学目标，请一位同学读一下。看一看你完成这节课的目标了吗！活动2【讲授】活动2【讲授新课】一、描述位置做评价:南方地区的地理位置与范围学生指图描述本区的相对位置和海陆位置;在描述边界线的基础上,描述南方地区的范围。预设答案:南方地区大致位于秦岭淮河以南、青藏高原以东,东面和南面分别濒临东海和南海。二、读图、查找定位置:认识南方地区主要的地理事物,熟悉其空间分布1.找出边界:秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流:东海、南海、长江、珠江。2.查找地形区:长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原;查找山脉:横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。3.识图填图:在相应的空格里,填上各地理事物的名称,检测读图效果。（学生上黑板上指出）三、分析、探究、找差异:南方地区的地形组成和内部地形差异,探究南方地区内部地形差异。读南方地区分层设色地形图,对比高度表说出颜色如何变化?大致可以分为几个地形区？各区域叫什么名称?结合我国地形知识,描述各区域的地形特点。预设答案:南方地区地形复杂多样,西(高)东(低)差异明显。西部以高原和盆地为主;东部有交错分布的平原、低山和丘陵。 设计意图:学会读图,能够从图中提炼地理信息;学会比较,通过收集各地形区的资料,总结各地形区的特征。四、分析资料说联系(一)探究位置对气候的影响查找北纬30线和北回归线,并标注出来,分析南方地区所处的纬度位置及所属的温度带、干湿区。通过本区域的气候类型分布图,找到面积最大的气候类型,通过气温和降水分布图,分析南方地区主要的气候特点。预设答案:南方地区纬度较低,气温高,最热月平均气温为2830,最冷月平均气温在0以上。大部分地区处于亚热带,少部分地区处于热带。受季风影响,南方地区降水丰富,年平均降水量在800毫米以上,处于我国四大干湿区中的湿润区。综上所述,南方地区位于湿润的亚热带、热带季风气候区,夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。设计意图:温故知新,复习中国气候知识,提高阅读地图、总结规律的能力,进而获得新知,以达到融会贯通的目的。(二)分析地形、气候、土壤之间的关系1.小组收集关于长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵各地的土壤与农业的资料,分组展示,归纳南方地区的主要土壤类型。预设答案:南方地区由于水热充足,这里植被常绿。在湿热的环境下往往发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“红土地”。在充足的热量、水分条件下，紫色砂岩和砂页岩这两类岩石风化而形成紫色土壤，含有丰富的磷、钾等矿物养料。所以，四川盆地又称“紫色盆地”。在温暖湿润的环境下，云贵高原石灰岩易溶于水，形成石林、溶洞、地下暗河等喀斯特地貌。喀斯特地貌山奇水秀，但是雨水易渗漏，表土易流失，对农业生产极为不利。2.分析：结合地形图和动画,分析两组同纬度的地区气候差异产生的原因。预设答案:四川盆地北部有高大山脉,对来自北方的冬季风、寒潮有阻挡或减弱作用,冬季相对较为温和。同纬度的长江中下游平原北部则没有高大山脉,冬季风和寒潮能长驱南下,冬季相对于四川盆地较为寒冷。西双版纳北部的高大山脉阻挡了北方的寒潮。广州北面南岭山地的海拔较低且间断,对冬季来自北方的寒潮削弱作用较小,因而广州也能受到寒潮的影响。设计意图:本环节难度较大,借助动画予以降低,学生结合自己的理解进行整理归纳,同时通过资料收集和分析,提高小组合作处理地理信息的能力。五、联系生活话农业(一)气候、地形、土壤等自然因素对农业生产的影响“一方水土养一方人”,通过刚才的学习,我们知道了南方地区有着优越的地形、气候和土壤条件。这对南方地区人们的生产和生活都产生了哪些影响?分组讨论:南方地区成为我国重要的水田农业区的有利条件是什么?预设答案:地形方面：平原地区，地势低平，土壤肥沃，水田集中连片。气候方面：气候湿热，水热条件优越。河流方面：河湖密布，灌溉条件良好。生产历史：农业生产历史悠久，生产水平高(二)物产富足的采摘园南方地区山清水碧,物产富饶。水稻是主要的粮食作物,除此以外还有哪些农产品呢?我们一起走进采摘园,到各个园区(省区)去品尝当地的美食和水果。结合图例查找南方地区的物产:粮食作物、热带经济作物、水果的种类有哪些?采摘归来话收获预设答案:活动3【练习】活动3 即时练:学以致用,链接生活（练习）活动4【活动】活动4 回忆