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卧薪尝胆教学设计一 星辰实验学校 周伟华、教学目标(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（莲山课件）地址 )本文转载 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。 3、有感情地讲述这个成语故事。 二、教学过程 （一）揭题导入。 1、今天我们继续学习成语故事-卧薪尝胆。（读题） 2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？ 3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？周老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。 （二）学习课文。 1、整体感知课文，指名朗读课文14自然段。 2、学习第一段。 快速自读第一段，完成填空： _想征服_,_就强大起来，成为霸主。 3、学习第二段。 （1）两国国君都有称霸的决心，所以发生了会稽之战，越国惨败，越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽，这时勾践作出一个什么决定？ （2）理解“万般无奈”的含义，并指导学生读好这种心情。 （3）为了有朝一日能东山再起，勾践向吴王求和，为了不让吴王起疑，甘愿和夫人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们，他们纷纷（引读第二段） 4、学习第三段。 （1）勾践夫妇在吴国过的什么日子呢？轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。 （2）完成填空： 勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_受尽了屈辱。 （3）根据收集的资料，描述勾践夫妇还受了什么苦，什么耻辱？讲完后用四个字概括填在横线上。 完成填空： 勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_，_,受尽了屈辱。 5、学习第四段。 （1）勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢？看图说话。 （2）你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢？用一两句话写下来。 （3）勾践是怎么做的呢？有感情地读课文。 （4）你还知道勾践做了那些事吗？给大家介绍一下。 6、正因为勾践有坚定的报仇决心和行动，所以（引读第五段） （三）、讲故事。 提示：1、熟读课文； 2、加入适当的语言、表情、动作和收集的小资料，可以让你的故事更吸引人。 （四）、课后作业。 把这个成语故事讲给父母或周围的朋友听。(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。
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