【小学记叙文43篇】周末劳动计划.doc_第1页
【小学记叙文43篇】周末劳动计划.doc_第2页
【小学记叙文43篇】周末劳动计划.doc_第3页
【小学记叙文43篇】周末劳动计划.doc_第4页
【小学记叙文43篇】周末劳动计划.doc_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【小学记叙文43篇】周末劳动计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.周末劳动计划2.中学教研学年度工作计划3.小学语文教研组工作计划范本20xx年周末劳动计划今天,我已经拟好我的计划了,题目叫做周末劳动计划。 话不多说,我马上进行我的计划,GO!因为妈妈和爸爸带着弟弟出去,所以我可以自由的进行我的计划。 第一步拖地,别看这只是一项简单的工作,我仔仔细细的拖完地可这一件工作可让我耗尽体力,唉!第一件事擦玻璃,我拿来有点湿的抹布,我上擦擦左喷喷喷洗碗精右擦擦,唉!我的手好酸,举太高了,不过不幸中的大幸是玻璃乖乖的让我给它洗澡。 最后的一件可让我吃足了苦头洗锅子。 一开始我和它相处得很好,后来它可闹脾气了,脏脏的都洗不掉。 只好用我的绝招“以柔制刚”我先用菜瓜布帮他按个摩,最后再用钢丝球一刷,哈哈!她可投降了。 不过我也累得全身无力。 气喘如牛。 我终于明白了妈妈的辛苦,不过看来我的计划中学教研学年度工作计划 一、指导思想以邓小平教育理论为指导,认真贯彻省、市“十一五”期间中小学教师继续教育规划及实施新课程的有关文件精神,结合我县初中教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展初中研训工作。 造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。 二、工作原则 1、坚持理论联系实际的原则。 在研训工作中,我们既要以科学的教育教学理论为指导,又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。 2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。 开展各项研训活动,既要讲究工作的科学性、层次性,还应考虑工作的可行性,不能流于形式。 3、坚持创新性与实效性相结合的原则。 我们在工作中要不断树立新观点,形成新思想,努力探索注重实效性,讲求科学性的研训工作新方法、新途径。 4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。 我们将在教研中发现问题,在培训中解决问题,用严格的管理提高继续教育工作的质量。 三、工作目标 1、为教师队伍建设服务,做好校本培训工作。 努力建设素质精良的教师队伍。 2、为课程改革服务,开展教科研活动,做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。 3、为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学生的发展,实现评价功能的转化。 四、具体工作及措施 1、贯彻落实校本培训工作实施方案,提高全员培训工作质量。 “十一五”继续教育以校本培训为主要形式,它是以教师任职校为基地,以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。 从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式一。 本学期我们在总结前期工作的基础上,认真贯彻落实校本培训工作实施方案。 方案从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见,目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度,提高教师继续教育的质量,逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应,把教师全员培训落到实处。 2、加强骨干教师队伍管理,进行骨干教师队伍建设。 为提高骨干教师队伍质量,我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。 根据“以评促训”的原则,综合考虑地区(平原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的平衡,将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。 其具体内容详见方案。 3、做好典型教师的培训工作,创我县中学教师名优品牌。 典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志一。 培养典型教师,既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用,又有利于提高我县教师的声望。 从本学期开始,我们将分步推进,分层实施,加大对典型教师的培训力度,拟用一年左右的时间,各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师,并有计划地构建典型教师梯队,具体操作办法是听课了解,发现典型。 研讨交流,扶植培养。 课例汇报,跟踪指导。 4、以新课改为契机,加强对常规教学工作的指导与管理。 在教学质量方面,各学科要做好学科教学的调研工作,教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改,又有利于提高教学质量的对策。 在教学管理方面,我们要加强对教学工作的常规管理,与基层校一道,在探索中构建适应课改需要的教学管理模式,通过研讨及学术交流等活动,促进新管理模式的构建。 加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作,通过体育、艺术综合实践等学科的教学,培养学生广泛的兴趣爱好,良好的意志品格,拟结合市开展体育美学科的说课活动,促进学科教育工作的开展。 5、以送教下乡为载体,开展行之有效的教研活动。 我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想,那就是开展一项工作,产生一定影响,举行一项活动,取得一定实效。 拟在教体局明星教师评选之后开展送教下乡活动,将融入新理念、新方法的课例带到基层,充分发挥这些骨干教师的示范作用。 6、做好计算机二级培训工作。 计算机培训也是教师培训的内容一。 本学期我们将做好调查,摸清底数,科学有序地安排应参加计算机培训教师的学习考试工作。 7、做好实施新课程前的准备工作。 下一学期,我县初一年级所有学科将正式进入课改,使用新的教材,除全员培训外,我们还将做好秋季学期初一年级任课教师的新教材培训工作,使他们能在新课程标准的指导下,胜任新教材的教学工作,高质量完成教学任务。 8、做好教学质量调查与监控工作。 我们将在教体局的统一管理和要求下,科学安排教学质量测查的有关事宜,更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。 9、加强教研培训人员的自身队伍建设,为更好地适应新课改发展形势的需要,不断提高中学部全体人员的思想、文化、业务素质,每名教师均要制订并实施科学可行的工作计划、学习计划。 0、其它方面工作。 配合县教体局进行学期初工作检查。 省、市级科研课题的指导。 英、体、化、地各有一项省级课题,教研员将对其进行指导并定期召开学科教育科研工作会。 学科竞赛活动的开展。 迎接市教育局对我县继续教育工作检查。 参加市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。 各中学均要建立和管理好研训工作档案。 各基层单位要依据本计划同时结合本校实际情况制定出各自的研训计划,并逐项落实,认真实施,切实做好本学期的研训工作。 小学语文教研组工作计划范本20xx年 一、指导思想以学校工作计划为核心,以小学语文课程标准为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、主要工作 1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。 明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。 (2)教学常规的学习。 认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。 (3)信息技术的学习。 要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。 本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。 要认真填写听课记录,不能弄虚作假。 加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。 3、积极开展教学研究活动,提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。 (2)继续加强新课程实施的研究。 着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。 (3)鼓励教师开展教学反思。 语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。 除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。 各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区、镇的抽查,搞好教学质

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论