五步双动调查问卷.doc

“五步双动”教学法调查问卷（学生卷）亲爱的同学，大家好！这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。谢谢你的合作。（单选题）1、你了解“五步双动”教学法吗？（ ）A、知道 B、了解 C、听过2、教师在平时课堂的教学中，重点是( )A、教师中心 B、学生中心 C、师生合作3、你认为学生座位分小组摆放好吗？（ ）A、很好，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。B、较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。C、一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很多作用。D、不好，小组间容易互相讲闲话。而且，不利于学生看黑板。4、你认为小组评价对你有促进作用吗？（ ）A、有，小组评价使学生凝聚力增强，学习、合作、交流等竞争意识提高。B、一般，因为小组评价的结果运用不明显，学生的积极性不高。C、没有，小组评价使各小组之间互相找茬，影响学生学习和班级团结。5、在课堂上，你愿意参与交流展示吗？（ ）A、非常愿意，我想成为一个表现优秀的学生。 B、愿意，但反应较慢。C、一般，点到哪个学生时他才会展示。 D、不愿意，反正有人说，也怕说错。6、上新课前，你会提前预习吗？（ ）A、会，我会根据预习提示完成预习，并提出问题。B、一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。C、很少预习，老师讲到哪我就学到哪。7、课前你是如何使用“五步双动”法的导学案的（ ）A、按照学习模板的设计提前预习 B、和同学讨论完成 C、没时间完成8、对于老师编写的导学案中探究题，你是怎么完成的？（ ）A、会先独立思考，遇到不懂的学生会查找工具书或与同学讨论交流后再答题。B、会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。C、很少思考，一般辅导资料上有答案的学生就照抄，没有的就抄同学的或不做。9、和以前的练习卷比较，你认为导学案（ ）A、好用 B、不好用 C、没变化10、使用导学案后课堂教学（ ）A、有变化 B、不好说 C、没变化11、你能否按照导学案设计的程序和步骤不用也能学习？（ ）A、能 B、不能 C、困难12、你认为你的作业负担（ ）A、过重 B、适中 C、过轻13、使用导学案后，你的课外作业量（ ）A、减少了 B、增加了 C、没变化14、对于每堂课的检测、巩固内容你都能顺利完成吗？（ ）A、能，通过自己主动探究的东西学生印象深刻些，完成很顺利。B、还可以，大部分能顺利完成，但有些内容还是搞不太懂。C、很少能，课堂上有些内容是同学讲的，有时不专心听或听不明白。D、不能，课堂上跟不上，根本没弄懂。15、你认为课堂上“自主学习”的时间最好是（ ）A、20分钟 B、20分钟以上 C、20分钟以下16、你认为目前的课堂教学气氛是（ ）A、轻松愉悦 B、一般 C、死气沉沉17、你对老师的评价满意吗（ ）A、非常满意 B、满意 C、不满意18、你在上课过程中能否经常让同学们讨论问题，形成和同学的互动（ ）A、经常这样做 B、很少这样做 C、几乎没有19、你认为你在上课时（ ）A、始终对学习保持较高关注度，能发现、善思考、敢质疑。B、参与课堂学习活动热情、投入。 C、很少积极参与。20、你认为在“五步双动”教学模式下，你们班的学习风气有改变吗？（ ）A、有，