第三单元复习卷.doc

第三单元复习卷1下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(2分)A 磐石(pn) 含蓄(x) 白皙(x) 钦佩不已(qn)B 荒漻(mi) 筹划(chu) 赫然(h) 兀兀穷年(w)C 彷徨(png) 暑名(sh) 深邃 (su) 迥乎不同(jing)D 涉猎(sh) 迭起(di) 彭湃(bi) 义愤填膺(yng)2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）（2分） A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）（2分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。 A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望4.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（2分）A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是） C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水） D. 蓦然(突然)； 面面相觑 （ 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）5下列说法中与课文内容不符的一项是( )（2分）A. 闻一多先生的说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印桔红等。B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有田园交响曲命运交响曲。C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。D. 孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马迁编的资治通鉴。6用下列哪一句话概括福楼拜家的星期天更合适( ) （2分） A近朱者赤， 近墨者黑 B. 物以类聚，人以群分 C谈笑有鸿儒，往来无白丁 D曲高和寡7.下列句子没有语病的一句是（）（2分）A能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B增加质量是语文教学改革的当务之急。C我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D当外国友人来福州时，受到了福州人民的热烈欢迎。8.名著导读填空：（6分） 长篇小说童年的作者是前苏联作家 。这是以作者自身经历为原型创作的 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 、 ）童年讲述了作者一段沉重的童年往事。主人公是 ，他随母亲去投奔外祖父，在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父、宽厚善良、聪明能干的外祖母、还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，这些使小说主人公在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 的人。9、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(5分) “歌以咏志，诗以传情”， 李白的“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参的“故园东望路漫漫， ”也抒写诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。王维的“ ，明月来相照。”传达出一种宁静淡泊的心情。 木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。10.造句：朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。读一读课内阅读：作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的.1给加粗的字注音。锲而不舍 锲（ ）硕果 硕（ ） 目不窥园 窥（ ）2概括本段叙述的主要内容（含标点不超过15字）。3文中“不动不响，无声无闻。”一句的深刻含义是什么？4选文的最后一段，作者运用了_的表达方式对前文作了总结。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”1体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中的“说”的不同含义。_。2为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。_。3“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？_。（二）文言文阅读 孙权劝学（14分） 26.解释加点的词。（4分）孰若孤？（ ） 治经为博士邪（ ）即更刮目相待( ) 及鲁肃过寻阳 ( )27.对下列词语的解释有误的一项是（ ）（2分） A.治经：研究儒家经典。“经”指诗书礼易春秋。 B.当涂：应当糊涂；涂，糊涂。 C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。 D.见事：认清事情，识别事势。28.解释文中出现的成语。（2分） 29.翻译下列各句,并分别指出句子的语气。（6分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！译 （2）但当涉猎，见往事耳。译 （3）大兄何见事之晚乎！译 11.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）： （ 2分） 12.文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人。 （ 2分）13.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 （2分）14.文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 （ 2分）2参考答案读一读课内阅读：1qi shu ku2闻一多潜心钻研写成唐诗杂论3不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用灯火“漂白了四壁”动。这个“不动”是不说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。4议论5略参考答案一、h di qi qin xio x y l二、1更加 2刻 3劳苦的样子 4差得远 5空闲 6偷看三、1籍 2裁 3颗四、是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。五、1向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思 2选取写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况 3严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品1、略 2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（见名著阅读） 9、10略 11、分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。12、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。13、中美两国的文化、社会背景不同。14、对比 旨在说明邓稼先的人格魅力 15（3分） | 答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。16、起过渡或引出下文的作用