新型玻璃教学设计.doc

新型玻璃教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学五年级语文（上册）第三组教学主题：新型玻璃 课时：一课时授课对象：五年级学生 设计者：甄爱红目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，说明方法，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本说明方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析五年级上册教材的第三组课文以说明文为主，安排了相关的教学内容。新型玻璃这篇课文紧扣一个“新”字，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和他们在现代化生活中的广泛应用，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃。本篇课文的重难点是引导学生通过阅读课文，了解各种新型玻璃的特点和用途。也为学习说明文做好铺垫。3.学情分析五年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。在之前的学习中学生接触的说明文不多，说明方法了解的不多。这一教学重点可以通过自读自悟，生生互动等方式进行自主学习。领悟文章的说明方法，学会运用说明方法并运用到写作中。教学目标1掌握生字词，理解文章的写作思路。2通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。3激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。评价任务评价任务一：认读生字词，交流容易出错的读音及字形，听写词语。评价任务二：通过默读的方式画出各种玻璃的特点和作用评价任务三：根据教师创设的情境，运用课文学到的新型玻璃的特点和作用进行玻璃的自述。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一导入新课检查预习活动一ppt课件出示本文8个生字，自由练读，同桌互助，观察比较， 全班交流等方式，读准字音，认清字形。 读准8个生字的字音，认清字形并关注生字的关键笔画。活动二1ppt课件出示“报警、企图、嫌疑、警报、问世噪音”等词语，学生认读。2听写词语，个体学生演板，全体听写后，同桌互改，纠正。（完成目标一）正确认读、书写本课生字新词。（评价目标一）环节二初读课文整体把握活动一1.学生自由朗读课文，同桌互助，全班交流，概括课文主要内容。2.教师提问：“谁能用简练的语言概括课文的主要内容？” 学生能抓住要点，根据文中介绍的五种新型玻璃简要概述文章的主要内容。环节三朗读课文了解新型玻璃的特点和作用及说明方法活动一默读课文，画出课文中介绍的五种新型玻璃。教师口述自学要求：“请同学们默读课文，边读边画。 学生能准确画出五种新型玻璃的名称。通过抓关键词、联系上下文等阅读方法简要批注阅读感受。活动二1.同桌交流，画出五种新型玻璃的特点和作用。2.全班交流五种新型玻璃的特点和作用。课件相机出示学生交流的句子，教师引导学生认真倾听，相互补充，鼓励学生发表自己不同的见解，并引导学生了解说明方法。3.学生交流过程中，相机引导学生有感情的朗读相关语句。备注：1. 通过讨论交流五种新型玻璃的特点和作用。2.在了解新型玻璃的特点和作用的同时引导学生了解说明方法。1.通过讨论交流五种新型玻璃的特点和作用。2. 在了解新型玻璃的特点和作用的同时引导学生了解说明方法。活动三ppt课件出示课堂练习：根据课文内容，填空。1. 夹丝玻璃的特点_作用-2吸热玻璃的特点-作用-3.变色玻璃的特点-作用- （完成目标二）通过讨论交流五种新型玻璃的特点和作用。引导学生了解说明方法。（评价目标二）环节四领悟说明方法积累运用活动一1.小组讨论：通过讨论交流五种新型玻璃的特点和作用。 2.小结：在了解新型玻璃的特点和作用的同时运用了举例子、打比方、列数字等说明方法。学生能在老师的引导下了解文章的说明方法。活动二1. 在了解新型玻璃的特点和作用后进行玻璃的