五科学(简单电路)教案.doc

铜仁市南长城小学科学 电子备课本 重视科学 探索求实第三单元 主备人： 覃 宏 参备人： 使用人： 年 级： 五 年 级 20152016学年度第一学期 简单电路本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元（电与磁）第一课简单电路，是用电池与基本元件连接成简单电路进行电学的初始研究。本课教学活动有以下几个部分。1.首先了解一些基本的电路常识。2、提供一个问题情境：灯是怎么亮起来的？3、了解使用电池、导线、灯泡连接一个简单电路，让学生在了解一些电路的基本知识的基础上得出结论：形成电流的通路，灯泡才会发亮。4、学生探究并连接电路，5、师生总结收获，强调用电安全。教学目标1.知道一个基本电路知识和组成条件。2.知道电器的工作需要一个闭合的回路，知道开关的功能。3、能够掌握简单电路并正确画出电路图。 过程与方法1.能够连接基本电路，并画出电路图。2.能够根据电路图连接简单电路。教学时间：本单元教材1011课时，常规授课5课时，实验操作5课时，知识延伸2课时。铜仁市南长城小学问题式教学法教案年级五年级学科科学课时第一课时课题简单电路授课时间1课时主备人覃宏目 标问 题 1.解简单电路的原理及构成。2.什么是电流？什么是电压？3.什么是直流电？什么是交流电？重难 点 重点：学习连接一个简单电路。难点：画简单的电路图。课 前准 备导线、电池、小灯泡、小灯座、电池盒、开关.。 教学过程教学过程教学过程教学过程教学流程教学意图一、情境导入，激发学生兴趣教师口述：圣诞节的时候圣诞树非常的漂亮，挂满了精美的礼物，围绕着五彩缤纷的灯光，现在老师和大家一同欣赏美丽的圣诞树（播放图片）。大家想一想圣诞树上的小灯泡是怎样亮起来的吗？（引入课题并板书：简单电路）二、探索新知（一）、认识简单电路1、了解简单电路的原理及构成。介绍什么是电流，什么是电压。说明什么是直流电，什么是交流电。提问：你知道接亮小灯泡需要哪些材料？一个简单电路由电池、导线、小灯泡（用电器）组成，我们就一起来观察这些材料。课件逐一演示介绍电池、导线和小灯泡。电池：是给小灯泡供电的，它有正极（+）和负极（-）两端。导线：它外表有一层橡胶外皮，中间是铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去，它靠中间的铜芯传送电池的电。小灯泡：从外表看不到它里面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着上、下两个接触点。如果有电流过灯丝，小灯泡就发亮了。有了这些材料，我们就可以来做一项实践活动，请看实验要求。（二）、实践活动（一）1、课件出示实验要求：（1）、每组用一节电池，一个小灯泡和几根导线，把小灯泡接亮。（2）、画出电路图 （活动记录）2、学生实验活动。3、全班交流。（请接亮小灯泡的同学说说是怎么连接的。）4、归纳方法课件出示连接方法：连接小灯泡的导线两端应分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，形成电流的通路，小灯泡才会发亮。 （三）、认识开关的作用实践活动（二）1、添加简单开关（1）、提问：你有办法让小灯泡熄灭吗？当学生提出，把导线断开，用开关等方法后，老师肯定学生的方法， 同学们想想怎么在我们刚才的简单电路中加入一个开关呢？先把导线断开，让小小灯泡熄灭。 用导线把小开关连接到我们刚才的的简单电路中。3、学生实验并画图。4、请你说开关有什么作用？小结：开关能方便地控制小灯泡的亮与灭。五、教师小结：这堂课我们学习了一种简单电路。并知道P32页十字路口的红绿灯原理，在研究简单电路时，能不能接插座中的电？为什么？强调用电安全常识！ 六教学反思： 激趣导入，学生思考，引出课题。 了解简单