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从算式到方程导学案 课题 3. 1 .1一元一次方程 【学习目标】1、理解什么是一元一次方程。2、理 解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的 解的方法。【重点难点】能验证一个数是否是一个方程 的解。【导学指导】 一、温故知新1：前面学 过有关方程的一些 知识，同学们能说出什么是方程吗? 答： 叫做方程。2： 判断下列是不是 方程,是打“”，不是打“”： ；（ ） 3+4=7；（ ） ；（ ） ；（ ） ；（ ） ；（ ）二、自主探究1. 一元一次方程的概念观察下面方程的特点（1）4 =24；（2）1700+150=2450（3）0.52x-(1-0.52x)=80小结：象上面方程，它们都含有 个未知数（元），未知数的次数都是 ，这样的方程叫做一元一次方程。（即方程的一边或两边含有未知数）2.方程的解 如何求出使方程左右两边相等的未知数的值？如方程 =4中， =？方程 中的 呢？请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。例 检验2和-3是否为方程 的解。解：当x=2时， 左边= = ，右边= = ，左边 右边（填或） x=2 方程的解（填是或不是） 当x= 时，左边= = ， 右边= = ，左边 右边（填或）x=3 方程的解（填是或不是）【课堂练习】 1.判断下列是不是一元一次方程,是打“”，不是打“”： =4；（ ） ；（ ） ； （ ） ； （ ） ； （ ） 3+4 =7 ；（ ）2.检验3和-1是否为方程 的解。3.x=1是下列方程（ ）的解：（A） ， （ B） ，（C） ）， （ D） 4 、已知方程 是关于x的一元一次方程，则a= 。【要点归纳】：1 这节课我们学习了什么内容？2什么是方程的解？如何检验一个数是否是方程的解？【拓展训练】：1检验2和 是否为方程 的解。2.老师要求把一篇有2000字的文章输入电脑，小明输入了700字，剩下的让小华输入，小华平均每分钟能输入50个字，问：小华要多少分钟才能完成？（请设未知数列出方程，并尝试求出 方程
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