黄天琴的表格.doc

附件1 作业表单（一）信息技术第二阶段（任务I-2：制作教学课件）课件作品上传表单课件作品上传表单资源名称画秋天学 科语言学 段中班上传人黄天琴所在市（区、县）璧山县所在单位大兴小学幼儿园电子邮件510744252教材设计思路1:通过对秋天的了解，掌握一些形容词“金灿灿，五颜六色，千姿百态.”2:能耐心倾听同伴的讲诉。3：发散幼儿的思维。让他们更活跃。工具使用手偶，PPT，人手一张白纸，蜡笔9（二）信息技术第二阶段（任务II-2：制作助学微课）微课作品上传表单微课作品上传表单资源名称小鱼吹泡泡学 科艺术学 段中班上传人黄天琴所在市（区、县）璧山所在单位大兴小学幼儿园电子邮件50744252教材设计思路1：通过观看音频动画们了解鱼泡泡的形状，形态。2：学会画各种鱼泡泡工具使用PPT，人手一张白纸。蜡笔助学微课上传（三）信息技术第三阶段（任务I-3：分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例）应用技术优化教学活动2应用技术优化教学活动案例所属省份重庆所属地市区县璧山县作者姓名黄天琴工作单位大兴小学幼儿园学 段中班电子邮箱510744252案例名称中班数学活动比宽窄案例简介（请至少选择一个教学环节进行介绍）教学环节教学描述技术应用实施效果活动导入展示报纸，不同的凳子，颜色不一的纸条，幼儿观察得出他们的不同有的“宽“，有的”窄“。本活动采用PPT运用很多生活图片，幼儿贴近生活，更直观，运用大量的 图片展示对比，幼儿更易得出概念宽窄，达到的效果更好活动实施在一条湍急的河流上有一条木桥，小动物们要过河必须经过这木桥，一副是一个个走，一副是几个小动物一起在那上面走，行动自如。他们自己观察总结，直观，图像结合它们学习的乐趣曾高。通过PPT展示不同的图片对比，幼儿接触的东西更多，脑海里对宽窄有了更多的概念。活用电子白板各种功能开展激发幼儿兴趣，更直观、准确、提升实效性。总结分享应用技术优化教学活动案例上传（四）信息技术第三阶段（任务I-3：分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例）应用技术优化课堂教学1应用技术优化课堂教学案例所属省份重庆所属地市区县璧山作者姓名黄天琴工作单位大兴小学幼儿园学科学段大班教材版本案例名称种瓜案例简介（请至少选择一个教学环节进行介绍）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶，通过情景对话引出故事播放ppt讲述故事。请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。通过ppt幼儿更能明白故事，理会老师说的事物瓜瓜蹲游戏让幼儿更大的参与进来难点讲授观看图片讲述瓜的生长过程技能训练幼儿通过观察学会描述总结复习平时要多让幼儿说，让他去学会描述事物应用技术优化课堂教学案例上传（五）信息技术第三阶段（任务II-3：分享应用技术转变学习方式案例）应用技术转变学习方式应用技术转变学习方式案例所属省份重庆所属地市区县璧山作者姓名黄天琴工作单位大兴小学幼儿园学科学段大班教材版本案例名称四大发明案例关键词 翻转课堂； 探究学习； 合作学习； 自主学习；案例说明设计思路1、认识我国古代的四大发明。 2、了解中国古代科技在世界上处于领先地位，激发幼儿热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。PPT课件；奥运会相关视频来增强孩子对四大发明的了解实施效果PPT让幼儿对四大发明有个直观的了解。兴趣更大，通过视频孩子参与度更高，了解也更深刻技术应用PPT，视频应用技术转变学习方式案例上传附件22014年重庆国培项目璧山区线下研修活动集中研修小组交流研讨记录表 组长签字： 班级组名学科小组成员小组展示姓名主题方式（教学设计、课件、微课程、活动案例、单元试卷分析）备注推选作品组内评价他组评价分项专家评价 填表日期： 年 月 日附件3线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明1. 内容：利用思维导图进行单元教学设计、教学课件、微课程、单元试卷分析报告、应用技术优化课堂教学案例、应用信息技术优化课堂教学案例等作品中任选其一。微课程应采取“叙事方式”描述应用信息技术的过程，包括计划准备、实施、成效及反思等，一般不超过15分钟。其中教学设计、课件和案例需要配合有应用信息技术开展课堂教学的课堂实录片段。2. 格式要求：提交的资源应为视频、演示文稿、Flash、网页等格式。单个文件大小建议在500MB以内，其中视频资源的推荐标准为：分辨率不低于720576（4:3）或1024576（16:9），码流不低于256Kbps。3. 制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，运行环境为XP操作系统，考虑到课件的易用性，参选作品不需安装即可运行。4. 知识产权要求：提交的作品资源符合国家有关知识产权、著作权等相关法律法规，申报人为相应资源的开发主体，拥有相应的知识产权和所有权。5. 申报人享有成果的著作权，须同意授权中国教师研修网和重庆市教委、国培办享有网络传播权。6. 作品通过教学实践应用环节打磨后，学员必须将自己的应用案例登记表（含分享专家点评）（即重庆市信息技术应用案例作品登记表）及相应作品打包上传平台。优秀作品将汇集成册，制作成电子出版物，以光盘形式发与获奖人员及学校，并在中国教师研修网“精彩绽放”国培成果展示专区进行展示交流；优秀作品还将颁发相应证书。重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称谷歌地球工具支持的情境探究教学案例描述*应用的场景通过谷歌地球工具，利用谷歌地图的实景地图、历史地图、月球模式、街景地图技术支持，创设情境进行探究教学，让学生探索全球变暖的环境危机、拓展学习深圳环境变化的历史过程、利用月球模式理解文本内容、帮助整本书阅读理解。*资源主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式T1信息技术引发的教育教学变革T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T3学科资源检索与获取T4素材的处理与加工T5多媒体课件制作T6学科软件的使用T7信息道德与信息安全T8简易多媒体教学环境下的学科教学T9交互多媒体环境下的学科教学T10学科教学资源支持下的课程教学T11技术支持的课堂导入T12技术支持的课堂讲授T13技术支持的学生技能训练与指导T14技术支持的总结与复习T15技术支持的教学评价T16网络学习空间的构建与管理T17网络教学平台的应用T18适用于移动设备的教学软件应用T19网络教学环境中的自主合作探究学习T20移动学习环境中的自主合作探究学习T21技术支持的探究学习任务设计T22技术支持的学习小组的组织与管理T23技术支持的学习过程监控T24技术支持的学习评价*学 科语文*学 段初中*申 报 人*所在省份重庆市綦江区*所在单位重庆市綦江区古南中学*职 称高级*手 电子邮件*教材或课标依据案例涉及小学语文课文：小学语文课文只有一个地球、人教版第六册月球之谜*教师简介（200字）从第三方角度客观描述，切勿自我介绍。*内容简介*背景描述（300字）你怎么想起用这个技术的？为什么会采用这种手段和方法？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即可。*前期准备（200字）为了达到你实现的结果，使用这种技术和手段的时候，需要提前做什么准备么？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应的时间坐标即可。*实施过程（200字）你是如何使用这种技术和手段的？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应的时间坐标即可。*效果描述（200字）采用了这种新的信息技术手段以后，有什么明显的成效？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即可。你的建议/思考（300字）对于未来可能的教师观众，针对这个案例涉及的信息技术应用，你有什么思考的过程或者建议要分享？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即可。*专家点评（500字）含校内教研组长、区域教研员及本学科其他专家点评，建议以视频方式提供，点评时长在58分钟为宜；不便提供视频的，也可以提供录音或文字，音频长度在5分钟内为宜。其他补充*环境描述（300字）开展教学实践的硬件环境、软件设置、学生技术准备、教师技术素养等方面的情况。*有关申明该资源为本人原创，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，本人同意授权中国教师研修网展示、分享。申报人（签字）： 16附件42014年重庆国培项目璧山