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关于小升初计划表第一篇:2016上海小升初时间安排表 第二篇:小升初计划表 类别 内容 关键词 孩子需复习巩固基础，做好暑期计划，可选择目标、复民校 一本合适民校的书进行练习，建立错题本。家习 2013年基本确定目标学长可了解学校信息，基本确定2所目标学校。 7、8月 校，暑期合理规划 确定目标竞赛（华杯、小英等），做出相关准提高、专竞赛 备计划。进行专题训练，大幅提高实力；整理题复习 错题本。 关注搜集目标学校小升初各方面信息，和看重信息、复2013年民校 的杯赛、招生方式、招生时间、人数情况等，确定目标学校，竞习 9、10重点准备，辅以知识点训练习题。 赛专题训练 月 提高、专竞赛 专题学习，并辅以杯赛练习题，提升实力 题复习关于小升初计划表 留意各竞赛报名信1、希望杯报名；2、小学语文竞赛初赛（天河关于小升初计划表 息，准备期中考试，区较重视）；3、走美杯报名? 杯赛，报2013年竞赛 竞赛专题加强训留意所希望参加的杯赛报名时间，及进行相关名 11月 练，同时不忘扎实的专题训练。 基础训练。 其他 期中考试，需要准备期中考试的复习 1、小语赛决赛（天河区较重视）；2、希望杯 报名（一般于12月报名结束）；3、走美杯报杯赛，报 留意各竞赛报名截名（一般于12月报名结束）；4、华杯赛报名名 竞赛 2013年止时间，华杯一般（一般于12月底开始报名） 12月 于12月底开始报留意所希望参加的杯赛报名时间，及进行相关 名 的专题训练。 家长可继续收集目标学校信息，孩子继续针对信息，目民校 目标学校的情况不断提高 标 备考杯赛冲刺阶段：重点、难点知识综合复习， 竞赛 难度达到最高，进行最后的冲刺。华杯赛报名杯赛冲刺 于1月截止。 竞赛备考冲刺阶小升初第一论知识点全面复习、查漏补缺、家查漏补2013年段，小学6年级上民校 长可以收集历年民校联考真题，辅以民校部分缺，模拟1、2月 学期期末考试需要真题训练，可从早的年份开始做。 练习 引起重视。 1月学校将进行期末考试。6年级上学期期末考 试尤为重要，一定要引起重视，认真复习，如其他 期末考试 果本次考试取得好成绩，则能为点招及推荐生 做出非常好的准备，有机会提前下车。关于小升初计划表 1、希望杯初赛；2、走美杯决赛；3、华杯赛初竞赛 杯赛初赛 竞赛高峰期，各类赛；4、学而思杯报名； 2014年竞赛争相开罗。各查漏补小升初第二轮复习，强化知识点，难度加深、3月 校招生信息开始陆缺，模拟民校 辅以民校部分真题训练。家长需高度关注各校续出来，需要留意 练习，点招生信息（包括提前点招），以免错过。 招，信息 竞赛高峰期。留意1、华杯赛决赛；2、希望杯决赛；3、学而思杯2014年竞赛 杯赛决赛 各学校招生动态，初赛 4月 特别是公校择校。 民校 综合训练、民校真题及各类模拟试题演练。留招生信时间 事件关于小升初计划表 意各校招生信息，特别是公校点招、择校及外息，点招， 国语学校的择校考试报名。 外语学校 报名 华附、外 公校1、华附入学考试；2、参加公办学校及外国语语学校择 择校 学校择校考试；3、外国语学校面试等。 校考、面 试 公办学校择校考，5月会有一批孩子通过华附考试、公校择校考2014年民办学校报名、备试、点招等方式提前下车，确定初中。而准备5月 民校考冲刺期。 民校联考的孩子进入冲刺时期，此时需要做民民校冲刺 择校 校联考历届真题训练，参加模拟考试，巩固三 科知识。全力冲刺民校考试。 开放5月劳动节假期一般为各个民办学校的开放日，开放日 日 可带孩子参观学校、咨询相关事宜及报名。 6月下旬为广州市民校联考的时期，2011年几 民校 乎各一线民校都把考试时间定在同一时间，此 时孩子们的选择只有一间学校 2014年民校联考 民校联考会于考试当天及第二天出成绩，然后民校联考 6月 完成录取注册一系列工作。小升初择校基本结录取 束！后期有些学校会有补录名单。大多孩子确 定初中学校。 派7月荔湾、越秀、海珠三区会采取电脑派位的2014年对口直升、电脑派位、方式分配初中学位，其他区则为对口直升或结派位直升 7月 位、暑假 直升 合电脑派位分配学位。小升初结束。放暑假。 8月为初中新生军训，一般安排在8月下旬！暑假、军2014年暑假、军训、准备大多公办学校会在开学时有分班考试，需要准其他 训、分班8月 分班考 备，以期分配到重点班。大家享受暑假的同时，考 不要忘了做好预初规划哦！第三篇:小升初语文总复习计划小升初语文总复习计划一：小学六年级语文毕业班小升初复习计划（一学习习惯（一课时(二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；2、能准确、熟练地拼读音节；3、认识隔音符号、声调符号；并掌握的拼写规则；4、认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，并能运用音序排列，学会音序查字法；5、复习一、不的变调，复习啊的变声；6、认识儿化音；（三识字、写字（一课时复习，两课时练习识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考十二册语文参考书后面的附录P310316；3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；(四)词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时问渠那得清如许？为有源头活水来。可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；2、近义词，指导学生会做用字组词，并填空的题目；3、补充成语、成语归类；4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；5、能区分词语的感情色彩；6、能根据意思写出相应的词语；7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；8、词语按一定顺序排列可作一指导。（五句子（复习两课时，练习两课时一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意：1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；2、能修改常见类型的病句、病段；3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；6、仿写句子。（六阅读（复习结合练习进行，安排五课时阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；2、引导学生作答谈体会一类的题目；3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；11、新课程标准推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。（七口语交际（复习结合练习进行，安排两课时口语交际能力是一种综合能力，是现代公民必备的能力。培养口语交际能力，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往，实现人际沟通具有重要意义。在新课程标准中这样表述口语交际的：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我们在复习中，要做到：1、梳理十一、十二册的口语交际内容；2、引导学生有目的、有重点地听；引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目；3、复习时，参考试题精粹中口语交际的内容，老师也可以根据自己班级的实际情况进行补充。（八古诗词、名言警句等（复习两课时，练习两课时厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：1、新课程标准中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；2、其中名句要会默写，会运用；3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；4、掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等；（九综合性学习（一课时综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合。其具体要求是：1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结；3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别善恶；4、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。（十习作（复习结合练笔，共六课时写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作是自我表达的需要，写作能力是语文素养的综合体现。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应注意：1、以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；2、和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学；3、处理好为什么写、写什么、怎样写这三个问题：为什么写即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；写什么要引导学生根据身边的人和事进行习作；怎样写即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养；最后，祝愿在大家的共同努力下，我们六年级的语文教学获得大丰收！二：小学毕业班语文总复习计划一、 指导思想：以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。二、复习目标：（一、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。（二、阅读方面：1、会背诵指定的课文。4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。（三、作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。2、掌握书信的正确格式和写作要领。3、能写想像作文。三、复习内容：主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。（一基础知识1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1选择正确的读音 （2给专用名词加上声母 （3看拼音写字、词、句 （4确定字的音序、音节等。2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1把字写得正确、端正、匀称（2改错别字（3确定字的部首，除部首外还有几画（4辨字组词 （5多音字组词（6选择正确的字填空等。3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1把词语补充完整，并解释所填字的意思（2照样子写词语（3根据意思写词语（4用词造句（5找近义词或反义词（6选择恰当的词语（7辨别每组词语中不是同一类的词（8把可以搭配的词语用线条连起来等。4、句子（1了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。（2认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。（3能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等。（4要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习。小升初语文总复习计划小升初语文总复习计划（5扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。三：小升初语文复习计划（一基础知识1汉语拼音学会汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，学会正确的标调方法，认识隔音符号，掌握常用的轻声词语，能够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语或句子。认识、正确书写大写字母，熟记汉语拼音字母表。2汉字认识常用汉字3000个左右。掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。学会生字表中的生字，要求读准字音，认清字形，了解在具体语言环境中的意思。学会用音序、部首两种查字典的方法识字。用硬笔写字，写得正确、端正、整洁。3词语重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：近、反义词，成语，关联词语；词语搭配；根据要求写出词语，用指定的词语造句；正确地理解具体语言环境中的词义；体会、辨别词语的感情色彩。4句子重点是句子的理解、积累与运用。考查重点：扩句、缩句；按要求改、仿写句子；用词造句；体会句子含义（内涵及表达作用；修改常见的病句；了解常用的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问；整理句子；积累格言警句及精彩句段（包括优秀古诗文等；认识并能正确使用常用的标点符号。（二阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读一般读物每分钟不少于300字。3理解词语在语境中的意义，辨别词语的感情色彩；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句（有一定内涵的意思，体会表达效果。7背诵、默写优秀诗文（重点是第十一、十二册中要求背诵或默写的课文。8有一定的课外阅读量，并能从课外阅读中掌握知识。（三口语交际听人说话能领会主要内容，能根据具体的语言环境和交际需要清楚地表达自己的意思，说话有礼貌。（四习作综合考查学生作文水平的发展状况，重视对写作过程与方法、情感与态度的评价（写作兴趣、良好习惯、真情实感，鼓励有创意的表达。1能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，感情真实，有一定条理，能分段表述。2能写书信、日记、和常用的应用文。3修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。注意不写错别字，正确使用标点符号。440分钟能完成不少于400字左右的习作。四：小升初：赢在起跑，语文复习计划20XX年上海小升初在即，许多小升初的家长因为对孩子的升学缺乏经验而复习计划感到困顿不以，随着高考对语文考试分数比重的加大，在高考指挥棒的指引下许多重点中学对小升初选拔中加大语文成绩的考量。现在上海虹口小升初辅导的老师为你总结关于语文的几点复习策略，让您的孩子能如愿升入重点中学。小升初语文考查的内容与小学课内所学习知识完全不同，主要分为四大块：基础知识10%、文学常识35%、阅读理解35%、作文表达20%基础知识与小学语文课内所学知识基本一致，主要考查学生的基础语文能力；文学常识以诗词和名著为主，也涉及一些成语典故、历史故事；阅读理解是小升初语 文考查的重中之重，题型与中考接近；作文表达因为考试时间的限制，更多倾向于对学校语言概括和组织能力的考查，小作文的考查模式较多上海虹口小升初辅导老师认为以下几点有利于语文复习的系统化：1、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎，孩子们难免有无从着手的感觉，因此，将语文知识点划分为基础；阅读（写人、记事、写景、状物、寓言、童话、科普文、古诗文阅读；口语交际；写作几大模块来逐一攻破是很有必要的。再者就是，落实背诵和默写。把课本中要求背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。默写一定要落实在笔头上，可以经常性进行一些小型的突击性、趣味性地默写比赛。这样背诵与默写能使学生基本做到人人过关。2、发现规律，挖掘方法，举一反三。上海虹口小升初辅导老师表示，善于利用教材阅读复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，以达到举一反三，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。复习课文要防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点字词句的能力和从内容想开去的能力。同时，通过阅读复习，提高阅读速度。3、勤阅读、广积累。上海虹口小升初辅导老师表示，上述的两种方法都是很容易学习和掌握的，也经得起实践的检验。但阅读、积累也不可忽略的，否则我们的作文永远无新意和深意可言。读书除读中小学语文教学大纲上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧上海虹口小升初辅导老师认为这些技巧不仅在孩子准备升入中学考试中适用，更是被未来语文学习所适用，还有利于日后的语言积累及素养修为。希望同学们学以致用，赢在起跑，为初中语文水平走下坚实的第一个脚步！更多精彩内容，请关注：上海杨浦小升初辅导、上海奉贤小升初辅导、上海宝山小升初辅导、上海闵行小升初辅导等栏目。语文单元教学计划篇一：人教版小学四年级语文上册第一单元教学计划单元主题：大自然真是一位神奇的魔术师。它鬼斧神工，天机独运，为我们创造了那么多的绚丽的自然风光和奇异的自然现象。本组选编的四篇课文正是描绘 自然奇观 的佳作。教材内容分析：本单元课文语言优美、丰富，内容错落有致。教学中学生们品味文本语言美的同时感受大自然的美，感受人与自然、动物之间的和谐之美。1、观潮是精读课文。课文结构清楚，层次分明，不仅运用多种方法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威，还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特。2、雅鲁藏布大峡谷是略读课文。向世人展示了世界上最深最长的河流峡谷。文中采用了列数字、作比较等方法说明了峡谷的深和长，对峡谷的奇异景观也进行了生动的描写。3、鸟的天堂是精读课文。描绘了一幅高雅清幽的南国风光。作者记叙了和朋友两次经过 鸟的天堂 的所见所感，从动、静两方面描写了活跃可爱的小鸟和充满生机的大榕树。4、火烧云是精读课文，更是一篇非常优美的写景之作。作者从色彩和形态两个方面，以热情酣畅和笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。5、