2011-11-8七年级数学——因式分解.doc

因式分解【知识精读】 因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，它和整式乘法互为逆运算，在初中代数中占有重要的地位和作用，在其它学科中也有广泛应用，学习本章知识时，应注意以下几点。 1. 因式分解的对象是多项式； 2. 因式分解的结果一定是整式乘积的形式； 3. 分解因式，必须进行到每一个因式都不能再分解为止； 4. 公式中的字母可以表示单项式，也可以表示多项式； 5. 结果如有相同因式，应写成幂的形式； 6. 题目中没有指定数的范围，一般指在有理数范围内分解； 7. 因式分解的一般步骤是： （1）通常采用一“提”、二“公”、三“分”、四“变”的步骤。即首先看有无公因式可提，其次看能否直接利用乘法公式；如前两个步骤都不能实施，可用分组分解法，分组的目的是使得分组后有公因式可提或可利用公式法继续分解； （2）若上述方法都行不通，可以尝试用配方法、换元法、待定系数法、拆项（添项）等方法；下面我们一起来回顾本章所学的内容。【分类解析】 1. 通过基本思路达到分解多项式的目的 例1. 分解因式 分析：这是一个六项式，很显然要先进行分组，此题可把分别看成一组，此时六项式变成二项式，提取公因式后，再进一步分解；也可把，分别看成一组，此时的六项式变成三项式，提取公因式后再进行分解。 解一：原式 解二：原式= 2. 通过变形达到分解的目的 例2. 分解因式 解一：将拆成，则有 解二：将常数拆成，则有 3. 在证明题中的应用 例3：求证：多项式的值一定是非负数 分析：现阶段我们学习了两个非负数，它们是完全平方数、绝对值。本题要证明这个多项式是非负数，需要变形成完全平方数。 证明： 设，则 例4求证：32000-431999+1031998能被7整除。 分析：先把32000-431999+1031998因式分解 证明：32000-431999+1031998 =31998(32-43+10) =731998 32000-431999+1031998能被7整除。 4. 因式分解中的转化思想 例5：分解因式： 分析：本题若直接用公式法分解，过程很复杂，观察a+b，b+c与a+2b+c的关系，努力寻找一种代换的方法。 解：设a+b=A，b+c=B，a+2b+c=A+B 说明：在分解因式时，灵活运用公式，对原式进行“代换”是很重要的。5. 因式分解的其他应用例6不解方程组 求7y(x-3y)2-2(3y-x)3的值。 分析：先把7y(x-3y)2-2(3y-x)3进行因式分解，再将2x+y=6和x-3y=1整体代入。 解：7y(x-3y)2-2(3y-x)3 =7y(x-3y)2+2(x-3y)3 =(x-3y)27y+2(x-3y) =(x-3y)2(2x+y) 原式=126=6 评注：先化简再求值以及整体代入的思想在求值问题中经常运用。中考点拨： 例1.在中，三边a,b,c满足 求证： 证明： 说明：此题是代数、几何的综合题，难度不大，学生应掌握这类题不能丢分。 例2. 已知：_ 解： 说明：利用等式化繁为易。题型展示： 1. 若x为任意整数，求证：的值不大于100。 解： 说明：代数证明问题是较为困难的问题。一个多项式的值不大于100，即要求它们的差小于零，把它们的差用因式分解等方法恒等变形成完全平方是一种常用的方法。 2. 将 解： 说明：利用因式分解简化有理数的计算。【实战模拟】 1. 分解因式： （5）5x2-21x+182. 已知：的值。3. 矩形的周长是28cm，两边x,y使，求矩形的面积。4. 求证：是6的倍数。（其中n为整数）5. 已知：a、b、c是非零实数，且，求a+b+c的值。 6. 已知：a、b、c为三角形的三边，比较的大小。7. 求证：对于任何自然数n ，的值都能被6整除。8.已知：a=10000，b=9999，求a2+b22ab6a+6b+9的值。9. 若，求的最小值【试题答案】 1. （1）解： （2）解： （3）解： （4）解： 2. 解： 3. 解： 4. 证明： 5. 解：用abc乘以第二个条件等式的两边，得： 说明：因式分解与配方法是代数式化简与求值中常用的方法和手段，应当熟练掌握。 6. 分析：比较两式大小最基本的方法是作差看它们与零的大小。 解： 【课后巩固】一、选择题1、（2010上海中考）分解因式：a 2 a b = _.【解析】a 2 a b =a(ab)答案：a(ab)2、（2008宁夏中考）下列分解因式正确的是（ ）A B C D 【解析】选C.选项A提取公因式不正确，选项B提取公因式后符号处理不正确，选项D不是因式分解.3、（2010眉山中考）把代数式分解因式，下列结果中正确的是（ ）A B C D【解析】：选D =m（x26x9)=m(x3)24、（2009贵阳中考）将整式9x2分解因式的结果是（ ）A(3x)2 B(3x)(3x) C(9x)2 D(9x)(9x)【解析】选B.根据平方差公式因式分解.5、(2009温州中考)把多项式x2一4x+4分解因式，所得结果是( ).Ax(x一4)+4 B.(x一2)(x+2) C(x一2)2 D(z+2)2 【解析】选 C.利用完全平方公式因式分解.6、（2009北京中考）把分解因式，结果正确的是（ ）A.B.CD【解析】选D.先提取公因式，在利用完全平方公式因式分解.7、（2009内江中考）在边长为的正方形中挖去一个边长为的小正方形（）（如图甲），把余下的部分拼成一个矩形（如图乙），根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证（ ）A BC D【解析】选C.图甲中阴影部分的面积为a2b2，图乙中阴影部分的面积为(a+b)(ab)，所以a2b2=(a+b)(ab)，故选C.8、(2008安徽中考）下列多项式中，能用公式法分解因式的是（ ） A.x2xyB. x2xy C. x2y2 D. x2y2【解析】选C.选项C可以利用平方差公式因式分解.9、（2008广东中考）下列式子中是完全平方式的是（ ）A B C D【解析】选D.完全平方式符合首平方、尾平方、2倍在中央.二、填空题10（2010宜宾中考）分解因式：2a2 4a + 2= 【解析】2a2 4a + 2=2（a22a +1）=2（a 1）211、（2009福州中考)分解因式：= 答案： x（x）12、（2009长沙中考）因式分解： 答案： 13、（2009威海中考）分解因式：（x+3）2(x+3) _ 答案：(x+3)(x+2)14、（2009广东中考）分解因式=_.答案：2x(x+2)(x2)15、若是完全平方式，的值是 。三、解答题 16、（2009吉林中考）在三个整式中，请你任意选出两个进行加（或减）运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解【关键词】整式的运算、因式