小一班上学期班务计划.doc

小一班上学期班务计划教师：叶美玲 翟梦菲 刘玉梅时间：2013年9月2014年1月新学期开学，我们将以崭新的面貌迎接宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点将坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，重点抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。一、班级概况本学期，班上孩子多数为老生，有少数部分新入园的孩子。结合小班孩子年龄均为3周岁左右，尽管这批宝贝们都经历过托班一年的学习培养，但据对于孩子们的个性、有些幼儿生活习惯所知，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，加之会有些新入园的幼儿融入，肯定对幼儿园的生活感到陌生，哭闹现象较多。班上的幼儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中积极主动，易接受新事物，但是自控能力较弱，比较好动。且小班又上升了一个年龄和能力的台阶，因此，培养重点和学习要求都有所变化，需要我们耐心地慢慢与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应新的集体生活。本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。二、保教工作1、教育教学工作从托班升入小班，孩子的能力认知也将上升一个大台阶。但小班孩子年龄特点所致，主要以游戏为主。教学、活动方式要童趣可爱、趣味性强；内容上，要简单直观。首先在语言方面，以能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好等为主，发展幼儿表达概括以及复述能力。数学方面，会结合区角投放一些认知类材料，以认识圆形和正方形的特点、比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字15和15的数量， 学习相关的物品配对等为主。除了知识以外，还要帮助幼儿培养自我保护意识。另外，结合班级科学班的班级特色，我们将每周开展科学小实验活动，以园本科学教学活动和赛恩斯课程为内容，带领幼儿一起探索科学奥秘及原理，幼儿理解后，自由尝试、操作；每周还将开展绘本活动，通过符合孩子年龄特点、思维特点、画面精美、富有内涵、能激活孩子的想象的绘本阅读，让孩子能带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说能力。2、卫生保教工作坚持保证每日的户外活动时间，实施保教结合，严格按照园内的各项要求，做好班级的每日消毒工作，以及卫生保健工作，在每日的饮食起居中，得到细微的照顾，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中。认真开展落实每个月的安全教育课程，引导幼儿知道外出时不离开大人，不接受陌生人给的东西等自我保护意识相关知识，随时关注提醒幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西，避免幼儿安全事故的发生。同时，认真做好每日的交接工作，填写交接班本，消除不安全隐患，防止安全事故的发生。3、常规培养常规培养是我们本学期的重点工作。幼儿自身年龄小，多数都是有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，通过示范、讲解和练习，巩固幼儿的生活常规和掌握各种技能，反复训练的方法，帮助他们遵守日常行为规范懂得常规的信号指示，拥有良好的学习品质，如：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。 三、环境创设本学期结合小班年龄特点，将以温馨、童趣为主要基调，呈现班级环境氛围。我们将认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此为根据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。同时，还将根据每期的主题活动创设主题墙饰，区域布置。以幼儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参与墙饰布置的机会，同时争取家长配合，共同收集教育素材。 在环境创设的基础上，还将不懈地抓各区常规，把常规教育渗透到区域活动中，通过教师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的正确操作方法。 四、家长工作1、班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。2、积极提供交流平台，让家长充分了解幼儿在园的生活、学习情况如、家园联系、成长档案、班级群、接送时的交谈、个别幼儿家长交谈等形式，促进家园合作。3、秉承关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。4、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，结合幼儿在家情况表现，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。5、成立“家长委员会”，以小组带动全班的方法，协调家长之间、家长与幼儿园的关系，鼓励家长在课余时间自发组织亲子活动，结伴外出等，联络感情的同时，并请家长为我们提供宝贵意见，积极配合老师工作。6、向家长介绍清楚班级环境创设的重要性，并请家长配合，为我们提供班级区域所需废旧材料，以及科学活动所需实验材料。 最后，新学期新气象，希望在我们班三位老师的共同努力之下，能够和这群孩子迎来快乐而又充实的幼儿园生活！孩子们能够健康幸福的成长！科大幼儿园小一班上学期月工作安排表九月班务工作1、和班级三位老师共同商讨，制定班务计划和新学期家长会内容2、召开新学期家长会，对班级概况和情绪稳定期工作，进行总结并介绍，帮助家长对班级工作进行了解，推动家园合作。3、 帮助孩子顺利度过情绪稳定期，爱上小一班集体。4、积极准备策划第一期主题活动的开展。保教工作1、逐步培养幼儿午睡前互相帮助脱鞋子外套，并试着摆放整齐的习惯。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、提醒幼儿多喝水，并积极应对情绪不佳的幼儿，家园合作解决适合幼儿的午睡习惯。家长工作1、 给予家长一定的情绪指导知识，共同适应情绪焦虑期。2、准时参加班级新学期家长会。3、三位老师就家长会的内容进行分工合作。4、带幼儿的欢喜备用衣物。环境创设1、根据小班幼儿的年龄特点，构思、设计第一期主题活动内容。2、制作角色游戏新投放材料。十月班务工作1、逐步开展班级区角游戏，活动正常化。2、 更换绘本书籍。3、 固定幼儿座位以及分组，加强一日环节的常规培养。4、加强区角游戏常规的培养。5、策划社区活动。保教工作1、 开展每月安全主题教育活动。2、 鼓励幼儿一日生活应遵守常规，提高自我服务能力。3、做好消毒通风工作。4、鼓励幼儿独立进餐，提高动手能力和自我服务能力。家长工作1、 家长参加班级第二次家长会。2、 和特殊幼儿的家长沟通，了解家庭环境和父母工作，制定特殊的教育措施。3、 带绘本书来园一起阅读互换。环境创设1、 制作操作游戏新投放材料。2、 继续更换家园联系教育类文章。3、 加强幼儿角色游戏中的规则意识。十一月班务工作1、 加强科学特色活动常规与效果的把握。2、第二期主题活动开始策划与准备。3、认真填写“成长档案”，并及时发给家长。保教工作1、 加强春季幼儿传染病预防工作。2、 班级亲子活动。3、 强化巩固离园时常规。3、 开展每月安全主题教育活动。家长工作2、 及时和工作忙的家长沟通孩子的教育关注问题。3、 提醒家长勤洗晒被褥。4、 定期给幼儿修剪指甲，以免划伤自己或者他人。5、 继续更换绘本图书。环境创设1、 增添角色游戏的道具，让游戏变得更有趣，激发幼儿的游戏兴趣。2、 加强巩固区角游戏常规。3、 继续更换家园联系教育类文章。十二月班务工作1、准备筹备班级“庆元旦”联欢活动。2、组织并安排“元旦”各项事宜。3、做好班级工作沟通分工工作。保教工作1、加强幼儿户外体育锻炼。2、通过家园联系向家长宣传传染病预防工作。3、安全教育活动。家长工作1、 做好个别幼儿问题家长交流沟通工作。2、注意幼儿节日安全及常规。3、认真填写幼儿成长档案并准时交回。环境创设1、深化游戏常规及注意生发游戏情节的产生。2、 丰富和补充相关区角的材料。3、更换家园联系文章。一月班务工作1、做好班级各项收尾工作及资料汇总工作。2、三位教师总结