



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第3章 整式的乘除单元测试一、选择题(63=36)1.化简 2a3 + a2a 的结果等于( )A. 3 a 3B.2 a3 C.3 a6D. 2 a62.下列算式正确的是( )A.30=1B.(3)1=C.31= D.(2)0=13.用科学记数法表示0. 000 45,正确的是( )A.4.5104B.4.5104C.4.5105D.4.51054.下列计算中,(1)amanamn (2)(am+n)2a2m+n (3)(2anb3)(-abn-1)-an+1bn+2,(4)a6a3= a3正确的有( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个5.4a7b5c3(-16a3b2c)a4b3c2等于( )A.a B.1 C.-2 D.-16.(m+n-p)(p-m-n)(m-p-n)4(p+n-m)2 等于( )A.-(m+n-p)2(p+n-m)6 B.(m+n-p)2(m-n-p)6C.(-m+n+p)8 D.-(m+n+p)87.已知a0,若-3ana3的值大于零,则n的值只能是( )A.n为奇数 B.n为偶数 C.n为正整数 D.n为整数8.若(x-1)(x+3)x2+mx+n,那么m,n的值分别是( )A.m=1,n=3 B.m=4,n=5 C.m=2,n=-3 D.m=-2 ,n=39.已知a2+b2=3,a-b2,那么ab的值是( )A -0.5 B. 0.5 C.-2 D.210.如果整式x 2 + mx +32 恰好是一个整式的平方,那么常数m的值是( )A、6B、3C、3D、611.化简(x+y+z)2-(x+y-z)2的结果是( )A.4yz B.8xy C.4yz+4xz D.8xz12.如果a,b,c满足a2+2b2+2c2-2ab-2bc-6c+9=0,则abc等于( )A.9 B.27 C.54 D.81二、填空题(103=30)1.计算:3a + 2a = _;3a2a =_;3a 2a =_; a3a2 =_;a3a2 =_;(3ab2 )2 =_2.计算:(2x + y)(2x y)=_;(2a 1)2= _.3.计算:x3 x 3 = _;a 6a2a3 =_;2 0 + 21 =_.4.计算:( )3ab2 = 9ab5; -12a3 bc()= 4a2 b;(4x2y- 8x 3)4x 2 =_.5.利用平方差公式直接写出结果:5049_ ; 利用完全平方公式直接写出结果:1022 =_6.当x = ,y = ,代数式:x22xy + y22的值等于_.7.若(x+y+z)(x-y+z)(A+B)(A-B),且B=y,则A_.8.若(1+x)(2x2+mx+5)的计算结果中X2项的系数为-3,则m=_ 9.已知(3x-2)0有意义,则x应满足的条件是_ .10.利用平方差人计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1=_三、解答题化简或计算(44=16)1.(2)0+(-1)42.4x3 (-2x)2(2x2-x)(x)3.(x-y)2(x + y)2(4xy) 4.(a+3)2-2(a +3)(a-3)+(a-3)25.化简求值(6分)(2a +b)2(a+1-b)(a+1 + b)+,其中a =,b = -2四、拓展与提高(45=20)3.已知(2-a)(3-a)=5 , 试求 (a-2)2+(3-a)2的值4.已知5a=5,5b=5 -1 ,试求27a33b的值五、自我挑战(12分)1.观察下列算式,你发现了什么规律?12=;12+22=;12+22+32 =; 12+22 +32 + 42 =;1)你能用一个算式表示这个规律吗?2)根据你发现的规律,计算下面算式的值;12+22 +32 + +82b2.我们可以用几何图形来解释一些代数恒等式,如右图可以用来解释(a+b)2=a2+2ab+b2请构图解释(1)(a-b)2=a2-2ab+b2(2)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac参考答案一、ADBCCABCADCB二、1. 5a 1.5 a 2. 3. 1 1.54. 3 -3ac y-2x 5. 104046. -17. x+y8.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年制造业企业销售人员面试指南与预测题集
- 2025年人力资源行业中级审计员面试宝典问题与答案
- 2025年乡镇畜牧站招聘畜牧专业人才模拟题及答案
- 护理三基培训知识内容表课件
- 2025年超临界高温、高压汽轮发电机组合作协议书
- 2025年画具画材项目发展计划
- 2025年数字化X射线机项目合作计划书
- 2025年PCM脉码调制终端设备项目合作计划书
- 江苏省淮安市清江浦区淮安小学2024-2025学年五年级下学期期中数学试题
- 湖南省长沙市雨花区周南石燕湖中学2024-2025学年八年级下学期期末考试英语试题(含答案无听力原文及音频)
- 2025桐乡市国企招聘考试题目及答案
- 《重大隐患判定标准解读》
- 高校防网络电信诈骗课件
- 2025年高考政治学科命题原则、命题趋势、考查重点与导向解读
- 木模铝模劳务分包合同
- 手术室安全知识
- 临床带教方案
- DL-T 5876-2024 水工沥青混凝土应用酸性骨料技术规范
- 全国第三届职业技能大赛(无人机驾驶(植保)项目)选拔赛理论考试题库(含答案)
- 运动解剖学课件完整版
- 地下室管理制度
评论
0/150
提交评论