201331教材分析教学计划.doc

教学计划及教材分析左鸠戛中学：吴城 2012.3.1教材分析本册书的主要内容有：一元一次不等式和一元一次不等式组、分解因式、分式、相似图形、数据的收集与处理、证明一六章内容。一元一次不等式和一元一次不等式组的主要内容是不等关系，不等式的基本性质，不等式的解集，一元一次不等式（组）的解法及应用注重学生对数学知识的理解。体会数形结合的数学思想以及分类讨论的数学思想。第二章分解因式本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的两种种基本方法，提公因式法和运用公式法。教学中要有准确的定位 要求学生领会其意义。第三章分式本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章相似图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法。让学生体会图形变化的数学内涵。第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用。第六章证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用。学生发现及证明它成立的方式非常多且富于变化，因此对学生有很大的吸引力。 2012-2013年数学教学工作计划左鸠戛民族中学 吴城本学期我担任八（2）班和八（3）班数学教育教学工作。现就本学期的教育教学计划制定如下：一、指导思想 数学思维是核心；核心的数学知识是基础；数学解题方法是工具。在教学中努力推进义务教育和素质教育，全力落实新课程的改革，体现新的教育教学理念，培养创新、合作精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析八年级是九年义务教育的重要学段，也是初中学习过程中的关键时期，学习基础的好坏，直接影响着将来能否升学。其中八（2）班基础好一点，学生容易接受。而八（3）班学生基础较差，学生学习比较吃力。情况不容乐观，优生少，差生多，课堂气氛较沉闷，有相当一部分学生学习意识淡漠，态度不端正。三、教材分析本学期教学内容，共计六章。第一章一元一次不等式和一元一次不等式组的主要内容是不等关系，不等式的基本性质，不等式的解集，一元一次不等式（组）的解法及应用。第二章分解因式本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的两种种基本方法，提公因式法和运用公式法。第三章分式本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章相似图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法。第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用。第六章证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用。四、教学措施： 1、认真做好教育教学各方面工作。根据每班的学生的实际情况认真钻研课标，钻研教材；认真备课、上课；认真批改作业，及时辅导。 2、激发学生学习兴趣。八年级（2）班的学生回答问题不主动。因此设法注重创设教学情境，寓教于乐，发挥教学设计的教育性，培养认同感和成就感，尽可能激发学生学习数学兴趣。 3、注重学法指导。引导学生积极参与知识构建，积极归纳解题规律，培养学生的数学思维，让学生不但学会还要会学。 4、加强学习习惯培养。学习“三步曲”及预习、巩固、复习。有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 五、教学进度 第1-3周 第一章一元一次不等式和一元一次不等式组 第4-5周 第二章分解因式分解因式 第6-8周 第