高中英语人教版必修三百万英镑教案.doc

教师授课时间/课时课题人教版必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note课型新课教学目标(1) 知识目标： a熟记本单元的新单词及短语 b本单元语法知识：宾语从句和表语从句(2) 能力目标：要求学生会造宾语从句和表语从句(3) 情感目标：要求学生深入了解Mark Twain ，分析马克吐温的性格特点，进一步去了解马 克吐温及他的作品，进而激起学生对外国文学的兴趣教学重点语法部分及激起学生对外国文学的兴趣部分难点成功激起学生对马克吐温及其作品百万英镑的深入分析，进而激起学生对外国文学的兴趣教学用具多媒体、黑板教学过程课前活动 要求学生通过各种途径查询马克吐温的资料、作品及生平事迹，要求学生能在课堂中讲出马克吐温至少一个作品或生平事迹课程引入电视剧薛平贵与王宝钏中皇帝为惩罚王宝钏的母亲及姐妹，赐其金碗在城门口乞讨，结果没有乞讨到任何东西反而遭到百姓的唾弃（此处放电视片段给学生看）。本单元百万英镑讲的是一个手里只有一张百万英镑支票的美国商人在英国敦的故事，那么这个美国商人身上又会发生什么呢？课程讲授Step1. 新单词认读Step2. 简单给学生讲解宾语从句和表语从句的结构Step3. 要求学生默读Reading部分和Using Language 部分，要求默读时找出文中的宾语从句和表语从句，读完之后能够讲出文章大致故事内容。Step4. 调动学到复述文章的大致内容Step5. 讲解文章大意及重点词句Step6. 以文章中学生找出的宾语从句和表语从句为例详细讲解宾语从句和表语从句，并带动学生造宾语从句及表语从句。教学过程课程延伸Step1. 要求学生讲出马克吐温的生平事迹及作品Step2. 带动学生从查询的马克吐温的生平事迹中分析马克吐温的人物性格板书设计1. 宾语从句在复合句中起宾语的作用 eg. I think (that) woman can reach very high achievements in many fields of science.2. 表语从句在复合句中起表语的作用 eg. Her wish is that she could lose weight soon./宾语从句表语从句在句中的作用在复合句中起宾语的作用在复合句中起表语的作用连词that, if, whetherthat, as if, whether连接代词who, whose, what, whichwho, what, which连接副词when, where, how, whywhen, where, how, why马克吐温作品：百万英镑（短篇）哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记、乞丐王子、金钱的魔力、威尼斯的小艇、哥尔斯密的朋友再度出洋、竞选州长、镀金时代、傻瓜威尔逊、赤道环行记、败坏了哈德莱堡的人、神秘来客性格特征：幽默、富于独特的个人机智与妙语、深刻的社会洞察与剖析根据对马克吐温的人物分析，分析文章百万英镑大致要表达什么？（学生自由发挥部分略）课后活动 1. 要求学生课后读完整部百万英镑小说，并对小说进行分析，对于自己之前对课文内容分析的是否吻合。 2.要求学生去了解更多的外国作家，并选择一个自己喜欢的作家风格，选择其喜欢的代表作阅读，并试着分析小说要表达的深层含义。 3.要求学生在下次课上能上讲台跟同学分享自己喜欢的外国作家，及其作品，可以讲出其中自己比较感兴趣的片段，若有其他同学与之相同，可以一起进行探讨。教学反思本次课比较成功的一点是成功以中国电视剧薛平贵与王宝钏为引入点，成功引起学生对本单元百万英镑的兴趣。在关于马克吐温的资料查询方面由于学生手边没有可借助查询的工具及资料库