初中英语人教版七年级下册教学设计.docx_第1页
初中英语人教版七年级下册教学设计.docx_第2页
初中英语人教版七年级下册教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 6 Im watching TV.Section A 1a-2b一、教学目标:1. 认知目标: 掌握本课时出现的生词和句子结构What are you doing? I am watching. What is he doing? He is doing homework. Is she reading? No, she is doing her homework.2. 能力目标: (1)能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌,并根据描述画出人像。 (2)能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。 3.情感目标: 通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌,表达自己的看法,使学生在人际交往中学会尊 重和理解别人,学会交换不同的看法,了解他人的爱好,增进情谊。二、教学重点及难点: 1、掌握并运用描述人物活动和地点的词汇:watching, doing, eating cleaning, playing, reading, swimming, shopping etc. 2、掌握并运用简单的英语交际句型: What are you doing? I am watching. What is he doing? He is doing homework. Is she reading? No, she is doing her homework. 三、教学方法: 1.听录音。听音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知,可以模仿。 2.重点解释,个别操练。3.指导学生展开情景对话,学生独立操作。四、教学过程: 1导入(利用练习形式讲解动词的现在分词)。 1)说出下列各词的现在分词形式。Like、look、 stand、sit、get、bring、put、run、swim、climb、sing、write、 throw、hate、jump。 2)句型转换。I like reading books. He is running. 二、新知传授(教师通过猜谜游戏帮助学生更好的掌握新的知识、降低难度,由一部分学生到台前做一些动作,其他学生来猜测。)1. 通过多媒体课件展示一系列的关于现在进行时的用法，例如：-What is Lucy doing?She is dancing. -What is Mary doing?She is reading a newspaper.-What are John and Jenny doing?They are talking on the phone. 三、讲解动词的现在分词形式的变换规则口诀：现在分词很好记，动词后缀-ing.词尾
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论