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有爱相伴的责任 班任工作有感 梁韫仪以前，如果有人说班主任的工作很难，我会附和。因为我也曾因为它的“难”而天天想着它，甚至夜夜梦见它。可时至今日，你再问我，我会充满自信地告诉你，班主任工作很简单。只要你有一腔热情，一份真情，一段柔肠，甚至一个爱字就能把它做好。作为一个母亲，我不会因为孩子的美丑和聪明与否去减少我对儿子的爱。作为一个班主任，我也会用同样的方式去爱我的学生。我不会因为他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度不同而去衡量付出我的爱。我会用同样的力度去关爱他们的身体，生活，学习和思想。我还时刻提醒自己，我的爱应该是那种“爱他是，而不是爱我所想”的爱。所以我坚持像母亲那样容忍班上的孩子一次次的“旧病复发”，像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处 “小题大做、无限夸张”，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于潜力生，我想方设法多给予他们一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。今年，我任教一年级。一年级的孩子眼睛是最明亮的。蹲下来，你会在那里清清楚楚地看到自己的影子，看到自己在他们心中的位置。一年级的孩子就像一张张白纸，养成教育尤为重要，为了让孩子们尽快找到上课的感觉，我一次次不厌其烦地规范他们的坐姿，手把手地教给他们正确的握笔姿势、读书姿势。孩子们做好了及时地表扬，出错后耐心地告知。课堂上，我重激励、常表扬，通过树立起一个个学习榜样，我们班很快就形成了正规的课堂秩序。为了做好40几个孩子就餐的工作，我更是付出了不少的精力，吃饭时我总提醒孩子们不要挑食，每次取饭都要求孩子们自觉排队，而孩子午休的管理工作难度之大更是可想而知.就这样,我从早忙到晚、忙到口干舌躁、忙得腰酸背疼，一天又一天，一件件琐事、一堆堆细节组成了我，一个一年级班主任的充实一天。我沉醉其中，感受着孩子们日新月异的变化。看到他们瞪大了眼睛端坐着，看到他们认认真真地跟着读、比着写，只为得到老师的一句表扬，我觉得那份感动无可言传！是的，还有什么比得上和孩子们一起成长的过程更让人留恋？班任工作让我明白，没有爱相伴的所谓责任是沉重的，没有责任相随的爱则是空洞的。班主任工作当是爱与责任同行的事业。而如果，如果我们每一位教师无论身处何时何地，都能怀有做班主任的心态与目光，那么我们的教育才能形成合力，我们的各项工作
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