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文档简介

小学二年级数学下册公开课教学设计教学目标：1使同学认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表示形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。2.使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表示数据。3在学习过程中培养同学的实践能力与合作意识。教学过程：一、创设情境在我们的生活中处处离不开车，各种车辆每天都为我们的生活提供着方便，而且道路上的车辆络绎不绝。请同学们看，这是一条道路上过往车辆的录像片。请同学们协助记录一下四种车辆的数量。二、探求新知1组织记录。（1）给同学发记录单。种类轿车面包车客车货车辆数（2）同学记录。同学们，在观看录像的时候，你是如何记录四种车辆的数量的？交流后明确用画“正”字的方法记录既快捷又方便。（3）再次播放录像，同学记录。由于车辆过往速度快，同学记录会发生困难，强调分组合作记录，每人记录一种车辆的数量。（4）再次记录四种车辆的数量。（5）整理数据并填入统计表。2制作统计图。（1）同学分组讨论。假如运用一个表示1辆或2辆车，最多画几个格？应该怎么办？明确用1个表示5辆车比较合适。（2）师生一起完成统计图。先让同学尝试独立绘制条形统计图，然后回答问题。组织讨论：20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？为什么？3师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法。三、巩固应用1独立完成第111页的“做一做”。2完成练习二十二的第14题。（1）练习二十二的第1题。组织同学提供信息，收集信息，记录数据并填写统计表，完成填空题。（2）练习二十二的第2题。调查二年（1）班和五年（1）班的视力情况，完成统计表，并谈一谈对视力较弱的同学的建议，鼓励同学畅谈自身的想法。（3）练习二十二的第3题。利用多媒体出示“班级图书角情境图”。同学自身观察，独立完成。（4）练习二十二的第4题。以小组为单位调查二年级全体同学看电视的时间，把调查得到
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