《心理学》练习题一参考答案.doc

心理学练习题一参考答案一 填空1冯特2 注意的分散3 迁移4 接受刺激传递刺激5 感觉大小（感受量）刺激强度（刺激量）费希纳6 弗洛伊德降低紧张度7 f8 精神过程9 双眼视差10 明度 饱和度 11 描述、解释、预测、控制行为12 行为、社会力量13 杏仁核、下丘脑14 色光混合、颜料混合15 识记16 保持性复述 精细复述 17 运动定势 心理定势 知觉定势18 初级 高级二 单选123 4 B 5 A6 C7 A8 B 9 B 10 C11 B 12 D 13C 14 A 15 B三 名词解释效度：指测量的有效性，即一个测验对所要测量的特性准确测量的程度，幂定律：史帝文森所提，心理量是刺激量的乘方函数，用公式表示为P=K.IN.反应的凝缩：强度加倍，并不能使知觉到的明度加倍，而只引起明度的微小变化。视觉后象:指当颜色刺激移去后,仍有颜色感觉的现象.失语症：指全部或局部丧失语言能力的现象。 差别阈限：刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异.视觉适应指在光刺激作用下，视觉光感受性发生变化的现象。辐合指在双眼注视一个物体时，为了使网像同时落在两个网膜的中央，两条视线必须向注视点集中。这时操纵眼球的肌肉活动称为辐合。 错觉:多人共有的知觉歪曲的现象.知觉定势指准备好在特定的情境中知觉到特定的刺激。 注意的指向性指人在每一瞬间，它的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。语义记忆是对学习、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一的特定时间没有什么联系。四 简答1 典型例子：色彩对比。如同时对比和继时对比，边缘对比，明度对比，纯度对比等。2 选择；整合；维持；调节和监督3 代表人物詹姆斯.研究心理过程的行为和机能,而不是心理的内容。4 感觉神经元;运动神经元;中间神经元。5 由洛克提出 认为婴儿生来并无知识和技能，经验（或人类的学习）在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。6 相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透视，纹理变化，光照与阴影。7 与编码信息联系的紧密程度：情境和状态的依存性；情绪的作用。8 生物学的观点 心理动力学观点 行为主义观点 人本主义观点 认知观点 进化论观点 文化观点五 论述1.实验研究 描述研究2.过滤器理论 衰减理论 后期选择理论 多阶段选择理论心理学练习题二参考答案一 填空1 分析综合2 注意的分散3 一般因素特殊因素4 双趋5 算法 启发法 6 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 7 初级 高级8 记忆表象 想象表象二 选择BADAD BDDAC三 名词解释1 顺应：指对儿童已有的图式进行修改或重新构建，以使新的信息得到更为全面的理解。2 流体智力：指在信息加工和问题解决过程中表现出来的一般的学习和行为能力。较少依赖于文化知识，而主要依赖于个人的先天秉承。晶体智力：指已获得的知识与技能。一部分由教育和经验决定，一部分是早期流体智力发展的结果。3 语言生成：人们通过语言器官或手的活动把所要表达的思想说出或写出来.4 自我效能感：指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断.5 诱因指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。6 表象指人们在头脑中出现的关于事物的形象。四 简答题1 动机是引起，维持一个人的活动，并将该活动导入某一目标，以满足个体某种需要的念头，愿望，理想等。动机的功能：激发；选择和指向；维持和调节。2 接近律，类似律，对比律，多因律，强因律，近因律3 信度；效度；难度；区分度。4 词汇理解或词汇识别 句子的理解 课文或话语的理解。5 适应；动机；组织；信号6 无关信息的干扰 功能固着性 心向 无谓的限制7 选择意义阶段 句法结构产生阶段 产生语音的阶段 运动阶段8 动力性 方向性 强度 持久性 隐蔽性 生理性动机与社会性动机 主导动机于从属动机 内在动机与外在动机 基本 刺激寻求和习得性动机9 信度 效度 测验的标准化 10 独特性 稳定性 整合性 功能性11 期待价值理论 动机的归因理论 自我功效论 成就耳目理论五 论述1三维理论。冯特提。情绪有三个维度组成，愉快不愉快，激动平静，紧张松弛。四维理论。伊扎勒斯。情绪有愉快度，紧张度，激动度和确信度四个维度。2 如情绪的二因素理论的实验。3 人格特质模型分四层，即个别特质和共同特质，表面特制和根源特制，体质特制和环境特制，动力特制、能力特制和气质特制。各层间用连线表现彼此关系。4 激情是一种强烈的，爆发性的，为时短促的情绪状态。例：消极，短期“意识狭隘”，作出一些卤莽行为；:积极：如奥运会夺金的兴奋表现了爱国主义。5 联想主义:联想,尝试-错误是思维的机制.格式塔:情境整