冀教版八年级历史上册《新文化运动》教案分析.doc

冀教版八年级历史上册新文化运动教案分析情感态度与价值观：1 了解陈独秀等资产阶级民主革命者在民族危机加深的情况下，积极思考民族独立和解放的探索精神，学习他们爱国自强、不断求索和勇于实践的精神。2通过学习，认识新文化运动是近代中国一次影响深远的思想解放运动，造就了一批具有自由观念和开放意识的青年，为五四运动的兴起准备了条件。同时对中国近代化进程起了巨大推动作用，也对我国社会主义现代化建设具有重要的现实意义。知识与技能：1了解陈独秀创办新青年的历史背景，认识其在推动近代中国思想解放中的作用。2了解胡适、鲁迅、李大钊等人在新文化运动中的贡献。3探讨新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。过程与方法： 从插图和课文中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成新文学的正确概念，探讨白话文的兴起对文化的传播和发动民众方面的作用。学习重点新青年的创办；胡适、鲁迅与新文化运动。学习难点如何认识新文化运动在近代中国思想解放运动中的地位和作用环节预设1、自主预习（17 分钟） 2、展示交流（15 分钟）3、当堂训练（8分钟） 4、课堂小结（5 分钟）导 学 构 想教学环节 导研 学 新 知（活学巧用） * 学 法 指 导展示策略自主预习17分钟导入新课：辛亥革命后袁世凯窃取了革命果实，建立起北洋军阀的专制统治。他下令人民“尊孔复古”，并率领文武百官在北京天坛祭天。这一系列的行为与辛亥革命中形成的民主、共和思想发生剧烈冲突，许多知识分子开始彷徨。1915年，陈独秀在上海创办新青年杂志，提出“民主”、“科学”的口号，在中国的知识界掀起了一场反封建的新文化运动。新文化运动到底是一场什么运动呢？为何会产生那么大的影响呢？让我们一起去探讨。1找出新文化运动产生的背景、开始时间、开始标志、前期口号、代表人物及内容，后期的代表人物及内容，影响。（第一和第三框题）阅读：【1陈独秀的话（50页小字倒数第五行-最后）；2胡适的话（51页说一说）；3鲁迅、李大钊的话（52页两个读一读）】体会新文化运动的内容。2找出几位主将的历史贡献（即各自的代表作、主张）（查书2、3框题）。3尤其要特殊关注李大钊的贡献与其他人的不同总结：“国家兴亡、匹夫有责”，国难当头之际，有识之士挺身而出，救民于水火，救国于危亡。他们的爱国热情和献身精神，值得我们永远铭记！在建设社会主义现代化的今天，页让我们贡献自己的一腔热情吧！1独立完成1题，可在书中勾出来（限时5分钟）2.阅读部分要求有感情朗读，体会作者的感情。4独立完成3题勾在书上5组内总结3小问。展示交流15分钟1组内出示一份纸质或勾书的答案，试着说一说。教师要求对影响至少划分成3小点（齐读各位主将的话，注意语气语调，体会当时的情景）2展示台展示，新文化运动的内容或主将的代表作及观点。3回答3小问。1小组出示一人在投影仪上展示（3分钟）。齐读部分限时3分钟2指定小组展示相关内容 （限时3分钟）3抢答（限时1分钟）。课堂练习（8分钟）1新青年杂志提出的著名口号是（ D ）A师夷长技以制夷 B物竞天择，适者生存C师夷长技以自强 D“民主”和“科学”2新文化运动的主要代表人物有（ C ） 陈独秀 李大钊 毛泽东 胡适 鲁迅A B C D 3 明确提出“文学革命”口号，号召进行文学形式与内容全面革新的是（ D）A胡适 B李大钊 C鲁迅 D陈独秀4“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声”。这是下列哪些人物认识到的（ B ）A陈独秀 B李大钊 C胡适 D鲁迅5材料一1913年，袁世凯颁布“尊崇孔圣”令，下令恢复祀礼，并率领百官到孔庙，演出了一场“祭孔”闹剧。材料二“德赛先生”和“赛先生”是新文化运动中对“民主”和“科学”的另一种称呼，是其后数十年中国思想文化界使用频率较高的两个词。民主和科学的英文分别是Democracy和Science，人们在翻译这两个词时以单词第一个字母的音译再加上“先生”二字，这样既生动又简单，让人不忘。材料三两个蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。胡适蝴蝶（1）材料一中袁世凯的做法符合当时的潮流吗？为什么？不符合。因为经过辛亥革命，思想解放的闸门被打开，不断涌入的新思潮，在进步知识分子阶层中引起了强烈的共鸣。此时，袁世凯大搞尊孔复古逆流，不符合当时的潮流。（2）为反对袁世凯的行为，中国大地掀起了什么运动？这场运动的主要代表人物有哪些？新文化运动。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。（3）“德先生”和“赛先生”分别指什么？起到了什么作用？答：民主和科学。成为新文化运动前期的旗帜。（4）从材料四看胡适的蝴蝶属于什么文学形式？当时明确提出“文学革命”口号的是谁？答：白话文。陈独秀。1学生