人教版高一英语必修3 Unit4 Astronomy the science of the stars Period1 Warming Up and pre-reading教学设计.docx

课题名称：高一英语必修3 Unit4 Astronomy: the science of the stars Period1 Warming Up and pre-reading课程模块及章节：高一英语必修3 Period1 Warming Up and pre-reading教师二次备课教学背景分析（一）教材分析：本单元的中心话题是“天文学”， 内容涉及太阳系、地球上的生命起源、宇宙大爆炸、月球探秘、黑洞效应等，主要内容是围绕地球上生命的起源展开。本课时整合了warming up and pre-reading ,涉及了天文学中的太阳系中的八大行星，以及地球上生命的起源。重点是如何让学生学会用英语表达地球上的生命起源过程。（二）学情分析：（三）我所任教的班级，学生普遍基础薄弱，词汇量低，学习习惯不佳，听说读写基本功没有得到充分有效的训练，课堂参与度低，因此在教学设计中，本人结合学生实际情况，调整教材中的知识考查方式及检测难度，使更多学生能在老师的引导下参与到课堂活动中，经过自己的努力有效获取信息，以增强学生的自信心以及学习英语的兴趣。（四）教学目标1. 熟悉与天文学相关的一些单词和短语，特别是要能认读八大行星的单词及与地球生命起源相关的重点词汇。2. 能够根据图片用英语说出地球生命起源。教学重点和难点教学重难点：如何让学生记住八大行星的表达，以及如何让学生用英语表达出地球生命的起源。教学准备、教学资源和主要教学方法教学用具：A blackboard;主要教学方法：Task-based teaching(scanning，careful reading );Discussion教学过程 教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入新课Show a picture about You come from the star. Ask the Ss 1.Do you know this TV play? Where did the man come from.2.How many planets in solar system.Discuss the question with their partner. And answer the questions.由学生熟悉的电视剧导入，容易引起学生的关注。目标引领展示学习目标：1. 熟悉与天文学相关的一些单词和短语，特别是要能认读八大行星的单词及与地球生命起源相关的重点词汇。能够根据图片用英语说出地球生命起源。Read the learning goals使学生明确本节课学习的目标活动导学Step1. Presentation1. Learn the planets in solar system. A.Read the words about the eight planets.B.Ask the Ss which planets they want to go.2. how life began on the earthA. ask the students where we come from. And then tell the story about different story between different culture. Then show a short video about the different idea in science.B. read the words about the process of life appearance.C.listening fill in the blank1. Read the words about the eight planets .2. Answer the questions and try their best to think about the process of life appearance.3. Finnish the exercises in a group.4. Work in group to retell how life began on the earth.1. 通过学习拼读单词后，提问学生他们想去哪个星球加强他们对行星的印象。2.通过看视频对地球生命起源有初步的了解，然后朗读加深印象当堂评价Retelling how life began on the earth according to the pictures.Try to retell the通过听和填空之后，在根据图片的分组来复述生命起源。作业布置1. Polish your writing after class