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文档简介

在小学美术教学中培养孩子们的想象力的课题研究 -课题研究计划 定边县第一小学-武改珍一、 指导思想 美术新课标指出“使学生在积极的情感体现中提高想象力和创造力”。利用美术教学培养富有创造性的想象力，具有其他学科所无法替代的作用，对培养二十一世纪所需要的创造性人才具有重要意义。二、 研究的目的及任务1、 通过欣赏美术作品，结合作品分析，评价充分调动学生想象的积极性和主动性，有效调动学生的想象力。2、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创作的欲望，为培养学生想象力提供良好的条件。3、 通过学习简单的色彩，图案、手工等，并联系生活实际，培养他们动手，动脑习惯。4、 启发联想训练学生的创造性思维，培养学生良好的观察习惯和观察能力。三、 课题研究的重难点重点：培养学生良好的观察力和观察习惯，激发学生想象力。 难点：引导学生体验周围和大自然的美感，激发和培养学生的想象力。四、 课题研究注意的问题。1、 教学的方式，方法问题。2、 学生的作画工具、应充分准备。3、 师生关系是否融洽。4、 课堂纪律，师生互动问题。5、 安全，卫生问题。五、 实施研究的问题1 、深入领会课标精神，吃透教材，制定切实可行的研究计划。2、在研究过程中，教师应把审美教育贯穿教学全过程，通过对自然美、艺术美的感受和表现，陶冶学生情操，培养学生的审美情趣。3、教师是学生的组织者，促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践，去思考、去探索、去创作、展示自己最优秀的作品。4、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，理论和实践相结合。5、教学的内容与形式有机地融入思想品德教育。6、教师要充分发挥学生的想象力，激发鼓励学生的创造力。7、开展课题活动，听示范课，上优秀课。8、通过儿歌、游戏，故事等使儿童增长知识，激发儿童对故事情节的想象，并用绘画形式表现出来。9、期中对学生作品进行展评，通过作品评价检验研究效果，进一步激励学生展开想象，创作出更优秀的作品。10、期末进行实验阶段总结，写教学心得或论文、汇编优秀作品，竞赛成果等。六、研究活动的具体安排 三至五月份1、 认真做好研究活动前期工作，制定学习计划。2、 整理课题研究所需材料，按制定好的方案实施课题。3、 进行理论学习，做好学习记录写学习心得。六至九月份1、 进行理论学习，研究成员定期学习，交流，对学生学习效果进行分析。2、 对课堂教学设计与课题研究的相关性分析，举办课题沙龙会活动。3、 举办我为六一献作品，并进行评比活动。九至十二月份1、 参加理论学习，及时撰写教学反思。2、 学生作品展评活动。3、 开优质示范课，根据研究主题上好研究课。4、 组织课题组织成员进行学习讨论。5、 接受听课，评课，并及时研究，汇报阶段成果。6、 举办庆元旦书画展，对
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