小学体育－－立定跳远公开课教案.doc

小学体育与健康课立定跳远教学设计学校：石鼓区都司街小学杨立新 指导思想根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展。设计理念通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。教学内容立定跳远 接力游戏教学目标1、通过学习95左右的学生掌握立定跳远的技术动作。2、学生通过立定跳远的学与练，发展学生弹跳力和身体协调性。3 、通过教学培养学生勇于克服困难、善于思考及集体荣誉感，同时让学生体会成功的喜悦。教学重点、难点重点：向前上方摆臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要缓冲。难点：动作要连贯，蹬摆的协调配合。课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。活动肢体，滑润关节，促进循环，舒畅肌肉，使身体更好的适应接下来的主要活动。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本课教学内容与要求。二、游戏：石头，剪刀，布游戏方法：学生分四排站好，第一二排面对面，三四排面对面，两个两个进行游戏，先赢十局的同学为胜。2分钟 3分钟 1、师生问好。2、宣布本次课内容和要求。1、体育委员整队，向老师报告人数。2、集队迅速，队伍整齐。3、师生问好一、整队集合：四列横队。 体委教师要求：快、静、齐。体操队形散开男女两队面对面站立教师基本部分(25分钟)相应目标教学内容时间间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织要求掌握立定跳远的基本动作要领，动作要领。（一摆、二蹬、三跳起，快速蹬地展身体。）提高学生的协调性与灵敏性的发展。培养积极参与精神，养成合作意识。提高学习热情，开阔学生视野，提高教学效率,丰富学生的学习内容，建立正确的动作要领，有效提高运动技能，培养集体主义精神。一、教授立定跳远1、讲解并示范其动作要领，两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地2、学生分成四组，原地做一、二、三“三拍法”摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起练习。落地时前脚掌，落地轻巧。4、学生分小组练习立定跳远，4人一组，设置障碍（体操垫）跳。游戏：换物接力游戏方法：学生分成人数相等的四路纵队，没路纵队的第一名同学手拿接力棒，听老师的口令从起跑线快速跑出去，绕过前面的标志物（体操垫）迅速的跑回来把接力棒传给下一位同学，以此类推，哪路纵队先跑完为胜。2分钟3分钟5分钟8分钟12分钟 48次48次每人23次1、讲解并示范其动作要领。2、教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正指导。游戏规则：每名学生手里必须拿着接力棒跑，交接棒如果掉棒必须捡起来跑。1、学生倾听，观看。2、学生分成四组，做一、二、三“三拍法”摆臂练习。2、学生做摆臂向上跳起练习。落地时前脚掌，落地轻巧。3、学生分小组练习立定跳远，4人一组，设置障碍（体操垫）跳。认真游戏，听从指挥，注意安全。教师教师分成14个组练习。教师体操垫 . 教师障碍物结束部分全身心放松，愉悦身心。1、拍拍小腿，踢踢腿。2、小结讲评。3、小组长收回器材，师生再见。5分钟1、带领