2011年广东省中考语文试卷及答案评说.doc

2011年广东省中考语文试卷及答案评说2011年广东省初中毕业生学业考试语文试卷及答案简析（红色部分原创，蓝色部分是省提供参考答案，附评分标准）一、 （25分）1、根据课文默写古诗文：（1）子曰：“温 故 而 知 新，可以为师矣。”（2）了 却君王天下事，赢 得 生 前 身 后 名。可 怜 白 发 生！（3）香远益清，亭亭净植，可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 。（4）王安石登飞来峰中的诗句“不 畏 浮 云 遮 望 眼，自 缘 身 在 最 高 层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 （5）默写韦应物的滁州西涧独 怜 幽 草 涧 边 生，上 有 黄 鹂 深 树 鸣。春 潮 带 雨 晚 来 急，野 渡 无 人 舟 自 横。知识考点：文言文及诗词默写考试题型：语文基础知识解题思路：文言文名篇名句是中国传统文化的精髓，要求学生熟读熟记，默写正确。慧众贴士：文言文默写板块，初三中考语文考试大纲有明确要求，考试范围划定明确的篇目，要求诗词熟练背诵，默写过关，书写正确，考查的是同学的基本功，要求学风扎实，不得弄虚作假，否则考试会现出纰漏。2、根据拼音写出相应的词语。（错一个字该小题不给分）（1）如果我能kun sh（宽恕）人，体谅人我都得感谢我的慈母。（2）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fng so（风骚）。（3）有一位长期以来xin wi rn zh（鲜为人知）的科学家：邓稼先。（4）对于叔叔回国这桩sh n ji wn（十拿九稳）的事，大家还拟定了上千种计划。知识考点：拼音写汉字考试题型：语文基础知识解题思路：中国汉字常用的有8000个左右，初中是语文知识打基础的阶段，要求平时有良好的学习习惯，对于书中出现的生字词一定要过关，特别是语文书下面的字词解释中的重点词语一定要全部过关，本次考试字词都出现在课内，难度不算大，只要平时把书中字词过关，本次默写可以全对。慧众贴士：台上十分钟，台下十年功，学习要求耐心细致，字词默写是最好的明证，这提醒广大学生，对于书中的字词一定要过关，还有词语的解释也要过关，词语的解释方法有找近义词代替，有根据词语中的每个字义连缀而成等方法，这都有助于提高学生的字词书写和词语解释的进步，词语听写和字词解释的检查可以采取多种多样方法，如同学互相听写是字词默写和字词解释正确率的最好方法。3、下列对病句的修改不正确的一项是（ C ）A、“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B、他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C、由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”） D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（“研究和了解”改为“了解和研究”）考点：病句修改考试题型：语文基础知识解题思路：病句是常考的题目，解题方法也比较成熟，要求学生对已学过的病句进行归类，把病句的类型搞清楚，然后根据病句马上迅速判断病句类型，找出解决方法。本题病句C明显是缺少主语，所以要删除“给”。慧众贴士：只要做好充分准备，病句根本不是难点，如果没有对病句进行过仔细分析，同学对病句类型会摸不到头脑，解题无从下笔，错误的可能性大增，解决此问题的关键在于老师的平时讲解，只要老师把病句类型分析清楚，相信同学很快可以找到解题对策。4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（每个词语1分，共2分；修辞手法、描写、语意连贯2分。能获得4分的答案，应当还要表态流畅，语意连贯。不足40字先扣1分再评分。）张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡答案： 春天来了！我漫步于花园小径上，一会儿看眼前彩蝶翩飞于万紫千红间，一会儿看天边晚霞如新娘绯红的脸，一会儿看地上抽芽的小草翠绿如鲜。缤纷的色彩真让人眼花缭乱！不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。考点：修辞方法的类别，词语造句，片段写作考试类型：语文基础知识与写作能力的结合解题思路：初中常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、反问等，根据提示，本题写景作文片段糅杂修辞方法，这也是平时作文的基本要求。慧众贴士：写景作文是作文的基本类型，学生在初中阶段都进行过类似练习，本题是把字词连成句子，句子连成文段，难度不大。5、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是天气返潮现象，一般出现在春季的二三月份，主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处是湿漉漉的景象，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”的最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。（1）“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）冷空气消退，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，凝结产生水珠。二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇到暖湿气流，产生水珠。（“二三月份”换成“冷空气走后”“春天”也可；如果学生没写时间也不扣分。“暖湿气流反攻”“气温回升”“湿度加大”“冰冷的物表产生水珠”四个要素各0.5分。超过字数含标点扣1分)（2）“回南天”的主要特征是（不超过15个字）有浓雾，墙壁地面冒水，到处湿漉漉。空气湿度接近饱和，（或到处湿漉漉。）；能见度低（或有浓雾）(以上两点各1分.若归纳以下三点也可得2分:空气湿度大(到处湿漉漉),有浓雾,能见度低.超过字数含标点扣1分)考点：句子概括能力考试类型：考查阅读理解能力解题思路：本题文段内容简短，答案在阅读材料中，但需要学生的动脑分析，根据材料，提炼有效信息。慧众贴士：答案在材料中可以找出，难度可谓不大，但找出有关材料回答问题，再进行语言概括，难度又可说较大，找出题目的原因、特征，然后到阅读材料中组织语言。二、（一）出师表宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ D ）A、宜付有司论其刑赏/与臣论此事 （判定/谈论）B、亲贤臣，远小人 /肉食者鄙，未能远谋 （远离/长远） C、是以先帝简拔以遗陛下 / 京城氏之孀妻有遗男 （给予/遗留）D、不宜偏私 / 牡丹之爱，宜乎众矣 （应当）7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰因此我十分感动振奋，于是答应先帝为（他）奔走效劳。 因为这件事,我非常感激,于是答应先帝(为他)奔走效劳.(由是1分,驱驰1分;语意连贯1分.直译意译均可,由是翻译为因此亦可.8、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“内 外 异 法”；二是“亲 小 人，远 贤 臣”。（用原文词句回答）(有错别字的该处不得分)9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ B ）A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。（亲贤远佞）C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。考点：课内文言文阅读考试类型：阅读理解，属于难度较大的语文版块解题思路：文言文阅读理解，常考类型为文言文字词解释，如一词多义，本句中这个字的准确含义，平时此类练习较多，同学要善于归纳总结，句子翻译只要平时下工夫，根本不是难点，如果同学对句子翻译敷衍了事，知识短板这时会原形毕露。阅读理解内容部分，根据选段，可以看出诸葛亮的担忧有“内外异法”，“亲小人，远贤臣”，这在选段中的第一自然段和第四段已出现，选文内容B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。”明显可以看出本句材料和观点不符，本句材料和“亲贤臣，远小人”才相符。慧众贴士：文言文阅读理解，中考考试大纲划好了考试范围，要求对所考的文言文一定要重新翻译一遍，务必熟记关键词语的意思，可以解决单个字词的解释和句子的翻译问题，句义理解一定要根据材料得出相关结论。（二）被妖魔化的沙尘暴李栓科刚掠过我国大部以至日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。然而，人类没有必要、更没有能力阻挡沙尘暴的发生。沙尘暴古已有之，且具有一定的周期性。早在几千万年前青藏高原就已隆起，它阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区造成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上，这些是沙尘暴形成的根本要素，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实可以加剧沙尘暴的强度和频次。历史上，沙尘暴记录密集期，都与气候的变冷变干相对应，每逢此时，北方草原游牧民族频繁南下、社会动荡不安。沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了(实际上永远不可能)沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈、报复甚至引发我们难以想象的灾难。沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非百害而无一利。首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍至今。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土而易居并繁荣，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区的土壤不足，如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。另外沙尘暴在一定程度上也均衡了全球土壤的营养肥力。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。假如我们人类有一天强大到能根除沙尘暴，那生猛海鲜恐怕又会成为历史的记忆。事实上，按照地理学的自然带和地域分异规律，处在什么自然带上，有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。我们见多了在草地植树防风沙又把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区可怜的降水也许够小草生长之需，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够树木生长了，于是树木就凭借其根系向四周、向地下深处吸夺水分，很快周边的小草枯死了，再也没有能为大树储备水分的绿草了，结果大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的就是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树干。沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕、以及自以为是的人工改造，才加剧了它的危害性。10、下列说法不符合原文意思的一项是（ B ）A、青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。B、如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。（绝灭了适应干旱气候的一切物种，）C、沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。D、沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。11、第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。不能去掉。“过度”“许多”是强调了人类无限制地改造自然，引致大量土地裸露的严重后果，这些词语表明人类改造自然时超出了自然承受能力，因而加剧沙尘暴的强度和频次。（2分，判断词语的修饰作用，大意即可）如果去掉，句意则变成人类活动直接造成沙尘暴，与实际不符，这体现了语言的准确性。（1分）不能去掉(1分),过度表程度,说明人类放牧等活动,超出了大自然的承受能力;(1分);许多表范围,强调的只是部分土地裸露,并非全部.(1分)这些词语体现了说明文语言的准确性.(对许多一词分析,回答说明土地裸露的范围(面积)之大也正确.)12、根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？（4分）这篇文章介绍了沙尘暴的成因和利害关系。因此，我们既要认识到沙尘暴作为一种自然现象存在，明白它对人类生活提供了有利条件；也要清醒的意识到人类改造自然不能过度无节制，要依据自然条件进行合理开发，以免加剧沙尘暴的强度和频次，对生活造成更大的不便和危害。（能对沙尘暴有利弊认识即可）(1) 沙尘暴是一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。(2)沙尘暴形成的根本原因与人类的活动无关。(3)沙尘暴有害也有利。(4)沙尘暴的发生,人类没有能力、更没有必要阻挡.(第个要点1分.答案也可以从段提炼;答对三点给4分,答对2点给2分,一点给1分.)知识考点：说明文阅读理解相关考点考试类型：说明文阅读理解解题思路：第10题B绝灭了一切物种，而原文是（绝灭了适应干旱气候的一切物种，），前者范围大，后者范围小，错误明显。第11题考查说明文语言的准确性，句中副词能否删掉，这是说明常考内容，解题方法一般是先把这个词语在句中的含义说清楚，再说去掉这个词语，原句的意思，可以明显看出两句意思的差别，第12题，快速扫描全文内容，然后勾出跟沙尘暴相关的句子，进行组合，注意语言通顺的问题。慧众贴士：说明文是阅读理解常考的类型，对相关题型的解题的方法一定要烂熟于胸，一般说明文常考说明方法及其作用，说明顺序，词语删减的效果，然后就考对说明文的整体内容把握。 （三）旧餐桌上的美好时光作者：凯瑟琳比恩翻译：洪帆一天下午，我正在厨房做饭，我16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？夜生活？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？”“妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。 碎南瓜是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我们两个正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。 安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天的时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。在以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。13、围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。 拒绝帮助（合作）自豪 拒绝(反对) 理解(支持)、自豪 第一空还可以填排斥/反感;第二空帮助/指导/合作/接受(接纳)/妥协/包容/让步;第三空夸赞/和好/ 14、文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分，任找到两个相关情节，能对母亲作简要分析即可） （1）第9段，母亲心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲在开导自己，想劝服自己顺应儿子的要求，不至于两人关系再度紧张。（2）第10段，母亲看着儿子把那个大包扔到桌子上，她知道自己将要输掉这场战争了。因为她不会忍心再去泼儿子的冷水。（3）第13段，尽管不情愿，但母亲接受了儿子的请求，和儿子一起摊开那几张纸样。说明母亲不想让母子关系再次陷进僵局。（4）第16段，在儿子缝裤过程中，母亲不由自主地给他指导，参与缝制。这样做的目的是拉近两人的关系。(1)“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。（2）“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。（3）“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。（4）“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。”“悄悄地潜入”表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（5）“那时，我还是他心中的偶像”，表明母子之间还是有深厚的感情基础。（找对一处1分，分析1分。能答到以上任意2处即可。分析的语句不必拘泥于参考答案的字眼，能表达相似意思即可。）15、你是怎样看待安东尼这个形象的？ 安东尼是一位很有理智的青少年，他崇拜明星，但是不盲目。他善于行动，得知妈妈拒绝后，主动买来材料要求妈妈和他一起缝制裤子，没有与母亲停留在口舌之争，修补了母子关系。他将追星行为上升到个人上进的行为，做出了裤子，以此证明自己的能力。所以我觉得他是一个很理智的人。（能分析到两种行为，自圆其说即可）安乐尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2分）他的自立和热情值得肯定，然而他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。（2分）（人物形象评价优点3分，缺点1分。人物特点也可以是：倔强叛逆/追求时尚/做事执着认真/有个性，具有创新精神和自主精神/心灵手巧。评价：他敢想敢干，为了自己的愿望（或理想），克服前进路上的一切阻力，并获得了成功，在这一点上是可取的。）16、小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4分）故事在“旧餐桌”上发生，母子两人在缝制裤子过程中关系得到了修补，共度美好的时光，因此这个标题具有点明主题，概括主要故事情节的作用。标题的“美好时光”与开篇母子两人关系紧张形成了悬念，具有引起下文，激发读者阅读兴趣的作用。（答到一点给2分，任意两点得全分）营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。（答到以下四个方面可各给2分：（1）交代了事情发生的地点（场景），起到提示小说内容的作用。（2）定下了小说的感情基调（温馨美好的氛围）。（3）揭示小说主题的作用（沟通与理解就能创造美好）。（4）标题设置悬念，能激发读者阅读的兴趣。（5）起线索作用。）知识考点：小说及记叙文阅读理解相关考点考试类型：小说阅读理解解题思路：记叙文有六要素，小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局。第13题，母亲对安东尼的态度的变化，句子中可以明显找到拒绝(反对)、理解(支持) 自豪第14题，“文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处”，考查句子前后呼应关系，“（1）第9段，母亲心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲在开导自己，想劝服自己顺应儿子的要求，不至于两人关系再度紧张。（2）第10段，母亲看着儿子把那个大包扔到桌子上，她知道自己将要输掉这场战争了。因为她不会忍心再去泼儿子的冷水。（3）第13段，尽管不情愿，但母亲接受了儿子的请求，和儿子一起摊开那几张纸样。说明母亲不想让母子关系再次陷进僵局。（4）第16段，在儿子缝裤过程中，母亲不由自主地给他指导，参与缝制。这样做的目的是拉近两人的关系。”从文中可以找出，对有关句子意思的分析，主要要分析人物性格特点及心理分析。第15题“你是怎样看待安东尼这个形象的？”，人物性格分析一定要根据有关人物的事情分析，才言之有据，提高正确率。第16题“小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？”，标题的作用是阅读理解常考的类型，回答方法根据标题的位置，标题的作用就分析出来。慧众贴士：小说及记叙文阅读理解是必考类型，涉及内容广泛，但出题又有规律可寻，主要是对应相关问题，抓住材料分析，有些常考类型却在平时要做好充分准备，如标题的作用，文章发展脉络，描写方法及其作用，表达方式的作用，文章的线索等等。（四）我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那分惬意。我的房子简直是一个尽善尽美的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。经过这么一番长途跋涉后，我休息了一星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊，打算去把它带回家中来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当做一个神圣的日子来对待。我已经在这儿滞留两年，跟第一天来这儿时一样，毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐，如果没有这些，我的处境肯定更惨。我虔诚衷心地感谢上帝，因为他让我发现这种寂寞生活比自由跟他人来往的环境更幸福；比世上所有的乐事更叫人心旷神怡。他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感变了，内心的喜悦已不同于初次来这儿的时候，甚至不同于过去两年的心态。17、根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？“我”自己搭建了一个舒适而温馨的住所，又驯养了鹦鹉、山羊等动物作为生活伴侣，还能享受到现在这种“寂寞生活比自由跟他人来往的环境更幸福”的心情，因此“我”感到惬意。（能回答两点得2分）鲁滨逊能够在艰苦恶劣的环境下，通过自己的自强实干来改善生活环境和心态，保持乐观，所以这种惬意是他的良好精神反映。（积极评价鲁滨逊得2分）（1）有舒适温馨的住所；有温驯可爱的宠物；上苍对“我”孤独生活的各种恩赐（或：上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足）（答到“在荒岛上建立起自己的物质王国和精神王国”给2分。或：物质方面：我的房子简直是尽善尽美的住处，舒适而温馨；尽情地吃喝了一顿。精神方面：我养的鹦鹉非常驯服，与我相处融洽；小羊温驯、可爱，一直陪伴我；我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我的各种恩赐。给分标准：物质的、精神的两方面各占1分，每个方面答对1个事件即可，但两个事例同属于物质或精神的只能得1分。）（2）这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意”。（能抓住“面对困境，热爱生命、积极乐观”来谈也行。答“在荒岛上建立起自己的物质王国和精神王国而感到自豪”也行。）18、“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。四次出海：（1）违背父亲的意愿，偶然机会去了伦敦，遇见了可怕的风浪，好不容易才保住性命。（2）他离家出走，妄想发财，出海到非洲经商，赚了不少钱。（3）出海去非洲做生意，遇到海盗船被俘虏，后逃出来。（4）从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。（1）往伦敦，途中遇风暴，后获救；（2）往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶；（3）从非洲逃出，到达巴西；（4）从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。（答对任意两点给2分）知识考点：名著阅读的相关考点考试类型：名著阅读解题思路：名著阅读理解要根据材料分析，第17题“根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？”“ “我”自己搭建了一个舒适而温馨的住所，又驯养了鹦鹉、山羊等动物作为生活伴侣，还能享受到现在这种“寂寞生活比自由跟他人来往的环境更幸福”的心情，因此“我”感到惬意。（能回答两点得2分）鲁滨逊能够在艰苦恶劣的环境下，通过自己的自强实干来改善生活环境和心态，保持乐观，所以这种惬意是他的良好精神反映。（积极评价鲁滨逊得2分）（1）有舒适温馨的住所；有温驯可爱的宠物；上苍对“我”孤独生活的各种恩赐（或：上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足）”，前一问题根据材料可以归纳要点，“看待惬意”可以根据材料概括出来。第18题“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。”涉及内容不是材料中出现的，而是名著阅读要求的，这要根据平时的积累。三、作文19、阅读下面的文字，按要求作文。前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。知识考点：作文涉及要点考试类型：作文解题思路：“前行”包含的内涵是积极向上，关键要从合适的故事中提炼出符合作文要求的主题，文章写无定法，但作文一定要包含一定的写作要素，体现学生个人的作文修养。慧众贴士：但要通过相关故事情节提炼文章主题，故事情节要平时作文训练有充分准备，靠写作灵感闪现现实。作文提高一定要阅读优秀作文，欣赏作文的优点，潜移默化