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文档简介

童区寄传复习教案【复习目标】1、了解作者及有关文学常识；掌握常用文言实词的意义及重点句子的意思。2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法刻画人物形象。3、学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的斗争精神。【复习重点】1、掌握常用文言实词的意义及重点句子的意思。2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法刻画人物形象。【复习难点】侧面描写对刻画人物形象的作用。【教学设计】导入：自古英雄出少年。你知道哪些古代少年英雄的事迹？有一位少年被歹徒绑架，最终却安然无恙。他是怎样逃脱魔掌的呢？今天我们复习童区寄传来感受区寄精神的震撼力量。基础知识检测：1、作者柳宗元及有关文学常识。2、检测生字词掌握情况设疑自探：1、请同学们自读课文，根据本节的复习目标提出有探究价值的问题。问题预设：1. 列举常见文言实词的意思及重点句子的意思。2.区寄利用了自己的那些特点和对手的那些弱点战胜了对手？ 3、区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是如何来刻 画区寄的形象的？4、区寄不愿留为小吏的做法好不好？为什么？2、出示自探要求： （1）请同学们默读课文，结合问题独立思考，找出相关信息。 （2）在书上做好圈点批注，不确定的问题留待合探解决。3、学生独立探究问题答案解疑合探：（一）小组合探 1、出示合探要求： （1）小组讨论，交流自探成果。 （2）组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 （3）做好记录，以备展示和点评。2、小组合探问题展示展示方式1随机口头2第 组板书3第 组板书4第 组板书（二）小组代表展示1、出示展示要求：书写迅速，字迹工整，内容简练。口头展示，吐字清晰，声音洪亮。2、出示展示分工3、小组代表展示（三）小组代表评价1、出示评价要求（1）声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。（2）点评解题方法及思路。（3）恰当指出展示成果的优缺点并打分。问题展示评价1随机随机2第 组第 组3第 组第 组4第 组第 组（4）补充或阐述不同观点。2、出示评价分工3、小组代表评价（四）教师点评质疑再探学入佳境始有疑，疑而得解方见真。在学习的过程中，你又产生了哪些新疑惑或者又有了什么新发现，请大胆的提出来，大家共同来解决。教师预设问题：如何看待区寄杀人一事？他要负刑事责任吗？从他身上你受到什么启示？运用拓展学习在于运用，画龙在于点睛。请同学们结合本节所学内容编写一道习题，考考你的同学，择优推荐。课堂小结由学科班长对本节课进行总结：1.可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总结。2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。3
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