2013高考二轮复习第二章文学文化常识.doc

第二章 名句名篇默写【聚焦重难点】考点考查范围涉及省份命题预测默写常见的名句名篇（A级）对中国古代优秀诗文及其重要语句进行考查。名句不限于通行教材内容，名篇以中学语文教学大纲要求背诵的古代诗文为主。全国大纲卷、北京卷、天津卷、江苏卷、浙江卷、江西卷、山东卷、湖北卷、湖南卷、广东卷、重庆卷、四川卷以填空题的方式出现，要求考生默写出全篇或部分的内容，注重考查优秀诗文名句。 【与高考对接】考点解说考点一 填充补足型给出名篇的题目（有时包括作者），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。考题展示 考题1（2012年湖南卷）11古诗文默写。（5分，每空1分） （1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风， 。（屈原湘夫人） （2）闾阎扑地， ；舸舰迷津， 。（王勃滕王阁序） （3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ，而人之所罕至焉， 。（王安石 游褒禅山记） 【解析】（1）洞庭波兮木叶下（2）钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之舳（3）常在于险远 故非有志者不能至也。需要注意的是错别字现象，（1）中的“兮”有可能误写为同音字，（2）中的“鼎”、“舳”注意笔画和偏旁，（3）中的“者也”不能写丢。考题2（2012年重庆卷）13补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分） （1）朝搴阰之木兰兮，_。（屈原离骚） （2）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，_。（贾谊过秦论） （3）_，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难） （4）千里澄江似练，_。（王安石桂枝香金陵怀古） （5）中国古代戏曲主要指元杂剧和明清_。（6）鲁迅的_是中国最早的现代白话小说。【解析】考查学生识记文学常识和名言名句名篇的能力。本题将文学常识和名句综合在一起考查，默写时不能出现错字、漏字、别字的情况。答案：（1）夕揽洲之宿莽（2）陶朱、猗顿之富（3）扪参历井仰胁息（4）翠峰如簇（5）传奇（6）狂人日记。 考题3（2012年天津卷）15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5句。（5分） （1）复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。（战国策荆轲刺秦王） （2）臣所以去亲戚而事君者， 。（史记廉颇蔺相如列传） （3）青青子衿， 。 但为君故，沉吟至今。（曹操短歌行） （4） ，两朝开济老臣心。（杜甫蜀相） （5） ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行） （6）青水碧于天， 。（韦庄菩萨蛮）【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。答案：（1）发尽上指冠（2）徒慕君之高义也（3）悠悠我心（4）三顾频烦天下计（5）别有幽愁暗恨生（6）画船听雨眠考点解说考点二 理解默写型根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。考题展示（2012年徐州市一模）劝学强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折： , 。”（2012年南昌市模拟）曹操短歌行抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“ , ，周公吐哺，天下归心。”（2011年南昌市模拟）阿房宫赋通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之； , 。”（2012年杭州市一模）雨霖铃（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ , ？。” 【解析】考查学生识记名言名句名篇及理解名句名篇内容的能力。默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。答案：锲而不舍、金石可镂；山不厌高、水不厌深；后人哀之而不鉴之、亦使后人而复哀后人也；今宵酒醒何处、杨柳岸晓风残月。考点解说考点三 情景预设型所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。考题展示请在横线上补写所引词作的句子。考题1（2012年安庆市模拟）（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“ , ，如今有谁堪摘”（声声慢）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳， , 。（采桑子重阳）。考题2（2011年盐城市模拟）（2）好的诗文往往表现在情景交融上。姜夔扬州慢淮左名都“过春风十里，_”，这是战后萧条之景；李白蜀道难“_，雄飞雌从绕林间”，这是荒僻之景；王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，_”，这是优美之景。 考题3（2012年南通市四校模拟）(3)杜甫去了，他的诗还活着！他以“为人性僻耽佳句”的炼狱姿态，勇敢地攀上了中华诗歌的巅峰。有“吴楚东南坼，_”(登岳阳楼)的雄浑壮阔；有“露从今夜白，_”(月夜忆舍弟)的人生体验；更有“安得广厦千万间，_，风雨不动安如山！”(茅屋为秋风所破歌)的崇高理想。杜甫以后的所有诗人，都不曾越过他这座高峰。 【解析】考查学生识记名言名句名篇的能力。考生需要在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己掌握的内容。答案：（1）满地黄花堆积，憔悴损；今又重阳，战地黄花分外香；(2)尽荠麦青青但见悲鸟号古木秋水共长天一色(3)乾坤日夜浮月是故乡明大庇天下寒士俱欢颜。 方法指导纵观全国各地高考题，名篇往往出自教材，一般都是教学大纲所要求的；名句则往往来自教材之外。一般说，考查的名篇内容是要求背诵的内容；考查的名句则是名诗名词、经典著作中的佳言妙句。尤其是那些表现积极进取意义的句子，诸如治国治家、志向追求等表现中华民族传统美德的名篇名句。识记名句名篇贵在平时的积累，要在理解其含义查到基础上进行背诵。会背诵名句名篇是默写常见的名句名篇的基础。为了达到在高考中正确默写的目的，建议同学们可以从以下几个方面入手：1、领悟名句含义，圈点生僻字。“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。如： ，秋水共长天一色； ，形影相吊。以上二题的答案为：“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。2、注意同音异形字，有意识地分析比较。读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。如：山重水复疑无路， 。以上一题答案是：“柳暗花明又一村”，其中“暗”容易与同音字“岸”混淆。其实这二组同音的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。3、关注异形同义字。意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。如：出师未捷身先死， ； ，两朝开济老臣心。以上二题答案是：“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”，其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。4、留意名句的具体语境。名句名篇的默写，不应该机械古板地死记硬背，要能够联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使学生对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。如：“可怜身上衣正单， ”（白居易卖炭翁），如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境，就容易把“心忧炭贱愿天寒”中的“愿”错写为“怨”。5、要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数，如： ，一枝红杏出墙来。 ，明月夜，短松冈。以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园关不住”中“春色满园”写错为“满园春色”；把“料得年年肠断处”中“肠断处”错写为“断肠处”。【点对点训练】（2012年江苏徐州市高三第二次模拟试卷）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭， ， ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？ ， ，此小年也。（庄子逍遥游）（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ， 。（白居易琵琶行）（4）寡助之至，_;多助之至，_。（孟子）（2012年江苏淮阴中学、海门中学高三联考试卷）（5）高渐离击筑，_,_,士皆垂泪涕泣。（战国策荆轲刺秦王）（6）_，各自东西南北流。人生亦有命，_？（鲍照拟行路难其四）（7）我闻琵琶已叹息，_,相逢何必曾相识！（白居易琵琶行）（8）斜阳草树，寻常巷陌，_。想当年，金戈铁马，_，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（9）过秦论的中心论点是：_。 （10）孟子认为，要使“颁白者不负戴于道路矣”的条件是：“_，_”，这道出了礼仪道德教育的重要作用。 (11)离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：_。 (12)学习要持之以恒，才能取得好的成绩。荀子在劝学中就有强调学习要持之以恒的句子：_。 (13)学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活用在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫登高一诗中的名句“_，_。”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 (14)“_，_”(山居秋暝)是王维化用楚辞招魂“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”而来。 (15)人生贵在立志，贵在坚持，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，否则，就会“于人为可讥，_”。(王安石游褒禅山记) （16）李白在蜀道难中以丰富的想象、夸张的语言和浪漫的激情，把日月星辰、飞禽走兽、神话故事和历史传说混合在一起，创造了一个神奇的世界，其中借用“飞禽走兽”来侧面表现“蜀山之高险”的诗句是“_，_”。 （17）爱情自古以来就是一个永恒的主题。有人把“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”似的长相厮守认为是美好的爱情；而有人则更看重爱情的质量，认为“_，_。”(秦观鹊桥仙) (18)唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，_。”由此可以联想到论语六则中孔子的话：“_”。 (19)孟子说：“_，死于安乐。”欧阳修在伶官传序中也说过含意相近的一句话，这句话是“_”。 （20）下面周邦彦的词西河金陵怀古中，画线的词句化用刘禹锡石头城乌衣巷中的哪些诗句，请依次写出。 佳丽地，南朝盛事谁记。山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。 断崖树、犹倒倚，莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。 酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕子不知何世，入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。 石头城：_，_。 乌衣巷：_，_。 （21)柳永的雨霖铃中“今宵酒醒何处？_”成为千古名句。“横眉冷对千夫指，_”是鲁迅先生人格的写照。 (22)书愤中评价诸葛亮的诗句是：“_，千载谁堪伯仲间。”“会当凌绝顶，_”是杜甫望岳中的诗句。 (23)念奴娇赤壁怀古中，词人用“江山如画，_”一句总结上阕。游褒禅山记中，作者通过自己的登山游历感叹道：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，_。” 【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。答案：（1）庭下如积水空明 水中藻荇交横；（2）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋；（3）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难；（4）亲戚畔之 天下顺之；（5）荆轲和而歌 为变徵之声；（6）各自东西南北流 人生亦有命；（7）又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人；（8）人道寄奴曾住 气吞万里如虎。(9) 仁义不施而攻守之势异也；（10）谨庠序之教申之以孝悌之义；（11）长太息以掩涕兮，哀