辽宁省六校协作体2019_2020学年高一生物上学期开学考试试题（含解析）.docx

辽宁省六校协作体2019-2020学年高一生物上学期开学考试试题（含解析）一、选择题： 1.所有原核细胞都具有A. 线粒体和核糖体B. 细胞膜和叶绿体C. 内质网和中心体D. 细胞膜和核糖体【答案】D【解析】【分析】所有原核细胞都有细胞膜和核糖体，没有线粒体、叶绿体、中心体等其他细胞器。【详解】原核细胞均有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质是DNA，叶绿体是真核绿色植物细胞特有的，内质网和中心体、线粒体是真核生物细胞特有的细胞器，所以D正确，A、B、C错误。故选。【点睛】本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是会区分真核细胞与原核细胞。2.关于蓝细菌的说法，不正确的是（ ）A. 单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清B. 色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌C. 蓝细菌的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D. 蓝细菌是能自养的原核生物【答案】C【解析】【分析】蓝藻又称为蓝细菌，是原核生物，蓝藻细胞比细菌大，细菌的直径约为0.55.0m，蓝藻细胞的直径为10m左右，有的可以达到70m左右，蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能够进行光合作用的自养生物。【详解】A、单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清，需要借助显微镜，A正确；B、色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌，B正确；C、蓝细菌无叶绿体，C错误；D、蓝细菌是能能进行光合作用，属于自养生物，没有核膜包裹的细胞核，属于原核生物，D正确；故选：C。3.下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述中，不正确的是（ ）A. 蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体B. 二者最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核C. 蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能D. 蓝细菌与酵母菌细胞壁的化学组成和结构相似【答案】D【解析】【分析】原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核细胞除核糖体外，无其他细胞器。原核生物如细菌的细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。原核生物的遗传不符合孟德尔遗传规律；真核生物在有性生殖过程中，核基因的遗传符合孟德尔遗传规律。自然条件下，原核生物的可遗传变异的类型只有基因突变；真核生物的可遗传变异的类型有基因突变、基因重组、染色体变异。原核细胞如细菌主要以二分裂的方式进行分裂；真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。【详解】A、蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体，A正确；B、二者最大的区别是蓝细菌没有核膜包被的细胞核，B正确；C、蓝细菌细胞中无叶绿体但是具有光合有关的色素，能进行光合作用，而酵母菌则不能，C正确；D、蓝细菌细胞壁的成分是肽聚糖与酵母菌细胞壁的成分是几丁质，化学组成和结构不同，D错误；故选：D。4.下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是A. a原核生物、b细菌、c流感病毒B. a原核生物、b细菌、c乳酸菌C. a真核生物、b植物、c蓝藻D. a真核生物、b真菌、c大肠杆菌【答案】B【解析】【详解】A.生物包括细胞生物和非细胞生物，细胞生物包括真核生物和原核生物，非细胞生物是病毒，A错误；B.乳酸菌属于细菌，细菌属于原核生物，B正确；C.蓝藻属于原核生物，C错误；D.大肠杆菌属于原核生物，D错误；因此，本题答案选B。考点：本题考查生物种类的相关知识，意在考查考生对知识的识记及形成知识网络的能力。5. 下列各实例中，不能构成群落的是A. 亚马逊河谷的热带雨林B. 大兴安岭的红松林C. 无菌培养基污染后长出的共生菌落D. 无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落【答案】D【解析】试题分析：亚马逊河谷的热带雨林包括各种各样的生物，可以构成群落，故A不合题意；大兴安岭的红松林是以红松为优势物种的群落，故B不合题意；无菌培养基污染后长出的共生菌落，包括许多种群，故C不合题意；无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落只有一种生物，可以构成种群，不能够群落，故D符合题意。考点：本题考查种群和群落的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6. 生物学家认为病毒是生物，其主要理由是 （ ）A. 由蛋白质和核酸构成B. 能够侵染其他生物C. 能够在寄生体内复制产生后代D. 具有细胞结构【答案】C【解析】病毒虽然没有细胞结构，但能借助宿主细胞中的物质合成繁衍后代，这说明病毒具有生命特征，属于生物。故选C7. 某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次：（ ）A. 个体B. 种群C. 生物群落D. 生态系统【答案】B【解析】试题分析：种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体。群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。生态系统：在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统，生物圈是地球上最大的生态系统。本题突破口是对一种鸟类的季节性迁徙行为的这句话的理解，一种鸟类就包括了同一种生物所有个体，季节性迁徙行为也包含它们都生活在一起，这就符合种群的概念。考点：种群的概念。点评：本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。8. 下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）A. 酵母菌B. SARS病毒C. 蓝藻D. 大肠杆菌【答案】B【解析】试题分析：根据有无细胞结构把生物分为两大类：无细胞结构生物病毒和有细胞结构生物，根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把生物分为真核生物和原核生物。选项中酵母菌属于真核生物，蓝藻和大肠杆菌属于原核生物，SARS病毒属于病毒。考点：本题考查病毒、原核生物和真核生物的知识。点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记有细胞结构和无细胞结构常见的生物。9.细菌、放线菌属于原核生物主要依据是A. 单细胞B. 无核膜C. 二分裂繁殖D. 对抗生素敏感【答案】B【解析】试题分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜细菌、放线菌没有核膜，因此它们属于原核生物故选：B考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同10.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是：A. 转动细准焦螺旋B. 转动粗准焦螺旋C. 转动转换器D. 调节反光镜和光圈【答案】B【解析】【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物象移动装片，使物象移至视野中央转动转换器，换用高倍物镜调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜调节细准焦螺旋，使物象清晰。【详解】由高倍显微镜的使用方法可知，换用高倍物镜后，不能用粗准焦螺旋调焦，只能用细准焦螺旋调焦。故选：B。【点睛】熟悉高倍显微镜的使用方法是解答本题的关键。11. 最先观察和记载植物细胞结构的学者是 （ ）A. 英国植物学家布朗B. 英国自然科学家虎克C. 荷兰生物学家列文虎克D. 德国植物学家施莱登【答案】B【解析】本题考查的是细胞的有关内容。最先观察和记载植物细胞结构的学者是英国自然科学家虎克，B正确。故本题选B。12. 细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是A. 告诉人们所有的生物均由细胞构成B. 证明了生物彼此间存着亲缘关系C. 说明了动植物的细胞是一样的D. 使人们对生物体的认识进入分子水平【答案】B【解析】试题分析：细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来可以看出：动植物具有统一性，生物彼此间存在着亲缘关系故选：B考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展13. 细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是（ ）A. 细菌有核塘体，无叶绿体B. 蓝藻无细胞核，也无核糖体C. 水绵有细胞核，也有叶绿体D. 酵母菌有细胞核，无叶绿体【答案】B【解析】【详解】A.细菌属于原核生物，细胞内有核塘体，无叶绿体，A正确；B.蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体，B错误；C.水绵是真核藻类，细胞内有细胞核，也有叶绿体，C正确；D.酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物，D正确；因此，本题答案选B。【考点定位】原核细胞结构与真核细胞结构14. 下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（ ）A. 蓝藻B. 衣藻C. 苔藓D. 玉米【答案】A【解析】解：A、蓝藻是原核生物；B、衣藻是低等植物，属于真核生物；C、苔藓是低等植物，属于真核生物；D、玉米是高等植物，属于真核生物由此可见，以上四种进行光合作用的生物，结构不同于其他三种的是蓝藻故选：A【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项生物的类别，再根据题干要求选出正确的答案即可15.一种雄性极乐鸟在繁殖季节里，长出蓬松而分披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于生物体具有 （ ）A. 应激性B. 适应一定的环境C. 生殖作用D. 遗传的特性【答案】D【解析】【分析】由题干可知：极乐鸟的长饰羽是在繁殖季节长出来的，该性状是由其细胞内遗传物质决定的，是生物的一种遗传特性。【详解】应激性是生物体对一切内外界刺激所发生的反应。极乐鸟在繁殖季节长出长饰羽，该种长饰羽会影响其求偶炫耀行为，这是对环境的一种适应，这也是生物的一种性状表现，是由该种鸟类体内遗传物质决定的一种遗传特性，故论该性状产生原因，应选D项。16.下列说法正确的是（ ）A. SARS病毒能够单独完成各种生命活动B. 生命活动离不开细胞C. 多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D. 细菌本身不能够单独完成各种生命活动【答案】B【解析】病毒必须依赖活细胞才能生存，A错误。任何生物的生命活动都离不开细胞，B正确。多细胞生物中单个细胞不能完成各种生命活动，C错误。细菌是单细胞生物能够独立完成各种生命活动，D错误。17.下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）A. 变形虫、水绵、香菇B. 烟草、草履虫、链霉菌（放线菌）C. 小麦、番茄、大豆D. 酵母菌、灵芝、豌豆【答案】C【解析】【分析】细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无以核膜包被的细胞核，原核生物主要有：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等；真核生物主要包括：真菌、大多数动植物。植物细胞有细胞壁，高等动物细胞无细胞壁。【详解】变形虫是单细胞动物，水绵是单细胞植物含有细胞壁，香菇是真菌，A错误；烟草是高等植物有细胞壁，草履虫是动物，蓝藻是原核生物，无以核膜为界限的细胞核，B错误；小麦、番茄、大豆都是真核高等植物，细胞结构最相似，C正确； 酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，D错误。故选：C。【点睛】熟记原核细胞和真核细胞的结构的区别，以及原核细胞和真核细胞常见类型是解决本题的关键。18. 在实验中观察装片时，显微镜由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化情况为A. 变大、变少、变暗B. 变大、变多、变亮C. 变小、变多、变暗D. 变小、变多、变亮【答案】A【解析】试题分析：显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越暗，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查高倍显微镜的使用方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。19. 用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（ ）A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方【答案】C【解析】试题分析：显微镜视野内呈现的是倒立、放大的虚像。视野中物像位于右上方，实际上物体偏向左下方，应将装片向右上方移动，才能将要观察的物像移到视野中央。故答案选C。考点：考查显微镜使用方法的相关内容本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。20. 观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节（）A. 目镜B. 物镜C. 光圈D. 反光镜【答案】D【解析】试题分析：视野明暗决定于光圈的大小、反光镜的平面或凹面，如果视野上方与下方光的强弱不同，则是反光镜角度不对。考点：考查显微镜的使用。点评：难度较小，只需熟记反光镜与视野亮暗的关系即可。21.当显微镜镜筒下降，操作显微镜的人的目光注视的部位是()A. 镜筒B. 目镜C. 物镜D. 物镜与装片的距离【答案】D【解析】【分析】本题考查显微镜的操作注意事项，在调节粗准焦螺旋下降镜筒时，目光应注视物镜与装片的距离，若用力过猛，则很容易压坏玻片标本，或损伤镜头。【详解】当调节粗准焦螺旋使镜头下降时，由于升降幅度较大，因而操作者应当从侧方向注视物镜与玻片标本的距离，否则容易因用力过猛损坏玻片或损伤镜头，故选D项。22.如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A. 比的放大倍数大，比的放大倍数小B. 把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用，同时提升镜筒C. 从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是【答案】D【解析】【分析】1、分析甲图：表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大；是高倍镜与载玻片的距离，是低倍镜与载玻片的距离。 2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。【详解】A.目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，即目镜比的放大倍数小，物镜比的放大倍数大，A错误； B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用高倍镜，但是不能提升镜筒，应直接转动转换器，B错误； C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，C错误； D.若使物像放大倍数最大，应选用高倍镜组合，甲图中的组合一般是，D正确。 故选D。【点睛】本题考查了显微镜的使用，要求考生能够掌握显微镜的工作原理，掌握高倍镜的操作步骤，再结合所学知识准确判断各选项。23.下列叙述中，正确的是()A. 甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B. 一只变形虫就是一个细胞C. 细胞是一切生物的结构单位和功能单位D. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能【答案】B【解析】甲型H1N1病毒不具有细胞结构，但具有生命特征，A错误；变形虫为单细胞生物，一只变形虫就是一个细胞，B正确；病毒没有细胞结构，C错误；精子具有细胞结构，D错误。24.下列各项中属于一个种群的是 ()A. 一座山上的树B. 校园操场边一排长势整齐的柳树C. 一块草地上的草D. 一片森林中所有的马尾松【答案】D【解析】【分析】种群是指一定自然区域内同种生物的所有个体。【详解】A、一坐山上的树不属于同一物种，不是一个种群，A错误；B、校园操场边一排长势整齐的柳树，不是所有个体，还包括长势不同的柳树，B错误；C、一块草地上的草不属于同一物种，不是一个种群，C错误；D、一片森林中所有的马尾松为马尾松的所有个体，属于同一物种，D正确故选：D。【点睛】抓住“种群”的概念中关键词进行判断：一是一定自然区域；二是同种生物；三是所有个体。25.一农户院中饲养了大量的鸡、牛、羊，并种植了一定量的白菜、萝卜、菠菜，在牛、羊圈中还有大量细菌，这些生物共同组成了生命系统中哪一层次？ （ ）A. 种群B. 群落C. 生态系统D. 都不是【答案】D【解析】【分析】1、种群：在一定时间和空间内，同种生物个体的总和。2、群落：在一定自然区域内，所有种群的集合。3、生态系统：一定区域内，所有生物群落及其无机环境构成的统一整体。三者关系：种群是由同种的生物个体组成，种群组成群落，群落与无机环境组成生态系统。【详解】题干中包括多种生物，故这些生物不参与构成一个种群，A错误；该农户院中所有的生物的集合才是群落，题干中只描述了各种动物及各种植物，还有各种杂草，真菌、病毒等，故不能算一个群落，B错误；生态系统：一定区域内，所有生物群落及其无机环境构成的统一整体。故C错误；综上所述，选D项。26.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是A. 没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B. 变形虫的细胞能完成各种生命活动C. 多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D. 生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能【答案】D【解析】病毒只能寄生在活细胞中进行生命活动，病毒也离不开细胞，A正确；变形虫是单细胞生物，单独的细胞既可完成各种生命活动，B正确；多细胞动物和依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动，C正确；生命系统的各层次层层相依，但各层次的组成、结构和功能不同，D错误。【考点定位】单细胞生物的结构和生活【名师点睛】现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落。所以生命系统的结构层次中最小的是细胞。多细胞动物和依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传变异。27. 蓝细菌和酵母菌的相同之处是A. 都有拟核B. 均能进行需（有）氧呼吸C. 都有线粒体D. 均能进行光合作用【答案】B【解析】蓝细菌为原核生物，酵母菌为真核生物。原核生物无真正细胞核，只有拟核，真核生物有真正细胞核，故A错。蓝细菌进行有氧呼吸供能，酵母菌为兼性厌氧，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，故B正确。原核生物只有核糖体，无其他细胞器，故C错。蓝细菌有光合色素，可以光合作用，酵母菌无光合色素和叶绿体，不能光合作用，故D错。【考点定位】本题考查原核生物和真核生物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。28. 下列关于细胞的说法正确的一组是（ ）含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体新细胞可以从老细胞中产生能进行自养的生物不一定是绿色植物A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】原核生物是指细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核的一类生物，如蓝藻、细菌等；自养型生物包括进行光合作用的绿色植物、蓝藻、光合细菌和进行化能合成作用的硝化细菌等。【详解】含细胞壁结构的细胞也可能是细菌、真菌等，不一定是植物细胞，错误；蓝藻是单细胞生物，一个蓝藻细胞就是一个个体，因此错误；根据细胞学说的内容可知，新细胞只能从老细胞产生，因此正确；蓝藻是原核生物，能进行光合作用属于自养型生物，但不是绿色植物，因此正确；答案选C。【点睛】本题考查了原核生物和真核生物的不同，要求考生能够识记原核生物和真核生物的区别，并能举出相应的例子29.生物生长发育的基础是A. 细胞的增殖与分化B. 物质和能量交换C. 基因的传递与变化D. 对刺激产生的反应【答案】A【解析】生物生长发育的基础是细胞的增殖与分化。30.以下关于大肠杆菌的叙述中,错误的是()A. 大肠杆菌只有核糖体一种细胞器B. 大肠杆菌与真核细胞最关键的区别是无核膜、无成形的细胞核C. 大肠杆菌属原核生物,其遗传物质是DNAD. 大肠杆菌、放线菌、酵母菌、蓝细菌、衣藻等都是原核生物【答案】D【解析】【分析】大肠杆菌属于原核生物，真核生物和原核生物共有的结构是细胞膜、细胞质和遗传物质，共有的细胞器是核糖体。【详解】A、大肠杆菌属于原核生物，原核生物的细胞中只有核糖体一种细胞器，A正确；B、大肠杆菌细胞属于原核细胞，原核细胞与真核细胞最关键的区别是无核膜、无成形的细胞核，B正确；C、大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNA，C正确；D、酵母菌、衣藻不是原核生物，是真核生物，D错误；故选：D。31.青霉素可以溶解细菌的细胞壁，下列生物中能在含有青霉素的培养基中正常生长的是A. 乳酸菌和酵母菌B. 蘑菇和大肠杆菌C. 支原体和酵母菌D. 放线菌和结核杆菌【答案】C【解析】【分析】由题意可知，青霉素可以溶解细菌的细胞壁，细菌细胞壁的成分是肽聚糖，能够正常生长的不能是细菌。【详解】A、酵母菌是真菌，可以正常生长，乳酸菌是细菌，不能正常生长，A错误；B、蘑菇是真菌，可以正常生长，大肠杆菌是细菌，不能正常生长，B错误；C、支原体是不具细胞壁结构的原核生物，酵母菌是真菌，两者都可以正常生长，C正确；D、放线菌和结核杆菌都是细菌，有细胞壁，都不能正常生长，D错误；故选：C。32.噬菌体、蓝细菌、和酵母菌共有的物质或结构是（ ）A. 细胞壁B. 核糖体C. DNAD. 染色体【答案】C【解析】【分析】噬菌体是病毒，蓝细菌是原核生物，酵母菌是真核生物，共有的结构是遗传物质。【详解】噬菌体是病毒，没有细胞结构；蓝细菌是原核生物，酵母菌是真核生物，共有的物质是遗传物质DNA，故选：C。33.下列生物属于原核生物的一组是（ ）颤蓝细菌 酵母菌 草履虫 小球藻 变形虫 青霉菌 葡萄球菌 噬菌体A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】原核细胞除核糖体外，无其他细胞器。原核生物如细菌细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。原核生物的遗传不符合孟德尔遗传规律；真核生物在有性生殖过程中，核基因的遗传符合孟德尔遗传规律。自然条件下，原核生物的可遗传变异的类型只有基因突变；真核生物的可遗传变异的类型有基因突变、基因重组、染色体变异。原核细胞如细菌主要以二分裂的方式进行分裂；真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。（7）病毒不能独立生活，病毒代谢和繁殖过程只能在宿主的活细胞中进行。【详解】 颤蓝细菌是蓝藻属于原核生物； 酵母菌是真菌，是真核生物； 草履虫是真核生物； 小球藻是真核生物； 变形虫是真核生物； 青霉菌真核生物； 葡萄球菌是原核生物 噬菌体是没有细胞结构的病毒；符合，故选：A。34. 细胞的统一性体现在 ( )细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA真核细胞和原核细胞都多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A. B. C. D. 【答案】C【解析】细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和DNA，而表现了细胞的多样性，不符合题意。35.下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()苹果呼吸道上皮神经元 一棵柳树 细胞内蛋白质、水等化合物甲型H1N1病毒某池塘中的所有的鱼一片森林中的全部山毛榉一片草地某片森林中所有的生物A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。生命系统结构层次:细胞、组织、器官、系统个体、种群、生物群落、生态系统、生物圈,其中细胞是最基本的结构层次,生物圈是最大的结构层次。【详解】一个苹果为器官层次；呼吸道上皮为组织层次；神经元为细胞层次；柳树为个体层次；细胞内蛋白质、水等化合物为非生命物质，不属于生命系统结构层次；甲型H1N1病毒为非细胞结构生物，不属于生命系统结构层次；某池塘中的所有的鱼为多个种群，不属于生命系统结构层次；片森林中的全部山毛样为种群层次；一片草地属于生命系统结构层次的生态系统层次；某片森林中所有的生物属于群落层次。因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次，故选：C。36.下列关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是A. 绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B. 绿藻和蓝藻都有核糖体C. 绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D. 蓝藻的大爆发与水体富营养化有关【答案】A【解析】【分析】解答本题首先了解绿藻和蓝藻两种生物的分类地位，绿藻属于真核生物中的单细胞藻类，有叶绿体和线粒体；蓝藻属于原核生物，只有核糖体一种细胞器。原核生物和真核生物的共同点有：都具有细胞膜、核糖体、遗传物质DNA等；原核生物虽然没有线粒体和叶绿体，但是部分生物也可以进行光合作用和有氧呼吸；最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核。【详解】绿藻属于真核生物中的低等植物，能进行光合作用，与它含有叶绿体有关，蓝藻属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有叶绿体，能进行光合作用与其含有藻蓝素与叶绿素有关，A错误；绿藻和蓝藻都有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，B正确；真核生物绿藻有核膜、核仁，而原核生物蓝藻没有核膜、核仁，C正确；水体富营养化时，水体中无机养料N、P、K等过多，会导致水体中的绿藻和蓝藻等大爆发，D正确；故错误的应选A。【点睛】在解题时着重注意原核生物细胞中虽没有线粒体和叶绿体，但是也有部分生物能进行光合作用和有氧呼吸，某些特例需要进行识记。37. 微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）黏菌酵母菌蓝细菌大肠杆菌乳酸杆菌A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：黏菌为原生生物，是真核生物，酵母菌为真菌，是真核生物，蓝细菌和大肠杆菌、乳酸杆菌都是原核生物，C正确。考点：本题考查原核生物和真核生物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。38. 如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明()A. 细胞死亡和病毒失活是因为破坏了它们化学成分B. 单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差C. 细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点一致D. 细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动【答案】D【解析】略39. 下列有关叙述错误的是A. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B. SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位D. 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动【答案】B【解析】一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，SARS病毒没有细胞结构，必须在寄主细胞内才能完成生命活动，除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，所以B选项错误。40. 无论是草履虫等单细胞生物，还是大象等结构复杂的多细胞生物，在它们的个体繁殖和发育过程中，都离不开的基本生命活动是（ ）A. 受精作用B. 各种组织细胞分化C. 细胞分裂D. 组织和器官的形成【答案】C【解析】对于单细胞生物而言，整个生物体就是一个细胞，因此对于单细胞生物而言是没有各种组织和器官的。只有进行有性生殖的生物才能进行受精作用，即并不是所有的生物都能进行受精作用，ABD错误；细胞生物的个体繁殖和发育过程中，都离不开细胞分裂，C正确。【考点定位】生命活动离不开细胞41. 下列对生命系统的认识正确的是（ ）A. 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C. 生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D. 生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的【答案】A【解析】分析】生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统、种群、群落、生态系统等层次，所以说细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统【详解】A、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统层次是细胞，A正确；B、蛋白质和核酸等生物大分子本身是系统，但不属于生命系统的层次，B错误；C、生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生活的无机环境，C错误；D、植物无生命系统中的“系统”层次，D错误故选：A42.下列对生命系统结构层次的说法，正确的是()A. 水牛和水草的生命系统结构层次完全相同B. 病毒的生命活动与细胞无关，不属于生命系统C. 池塘中的所有鱼属于一个种群D. 草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次【答案】D【解析】【分析】（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、植物无系统层次，水牛和水草的结构层次不完全相同，A错误；B、病毒必须寄生在活细胞内才会有生命活动，故其生命活动离不开细胞，B错误；C、池塘中的所有鱼不是同一个物种，不属于一个种群，C错误；D、草履虫为单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，D正确；故选：D。【点睛】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。43. 下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是A. 真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂，真核生物都比原核生物高等B. 多细胞生物都是真核生物，单细胞生物都是原核生物C. 蓝藻无叶绿体，所以不能进行光合作用D. 原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体两种细胞器【答案】A【解析】真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂，有成形的细胞核和多种复杂的细胞器，真核生物都比原核生物高等，A项正确；多细胞生物都是真核生物，单细胞生物有的是原核生物，有的是真核生物，B项错误；蓝藻无叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，C项错误；原核细胞只有核糖体，没有其他细胞器，D项错误。【考点定位】原核生物和真核生物、原核细胞与真核细胞【名师点睛】解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核生物与真核生物结构的异同。44.下列关于生命系统的叙述，错误的是A. 生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B. 生物不都具备全部层次的生命系统C. 一个变形虫既可以说是细胞生命系统层次，也可以说是个体生命系统层次D. 生物的生活环境不属于生命系统的一部分【答案】D【解析】【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统；（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能；（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】生命系统的各个层次可以相互联系，A正确；生物不都具备全部层次的生命系统，如植物不具备系统这一生命层次，单细胞的生物不具备组织、器官、系统等生命层次，B正确；变形虫为单细胞生物，一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次，C正确；生态系统层次包含有无机环境，故生物的生活环境属于生命系统的一部分，D错误。故选D。45. 细胞的统一性体现在（ ）一切生物都由细胞和细胞产物组成 细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA 真核细胞和原核细胞都多种多样A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞的多样性与统一性，考查对细胞统一性的理解。明确病毒、真核细胞、原核细胞的结构特点是解答本题的关键。【详解】病毒属于生物，但不具有细胞结构，错误；细胞都有基本相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等，说明生物具有同一性，正确；真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，说明了细胞的统一性，正确；真核细胞和原核细胞都有多样性，不是细胞统一性的表现，错误。选B。【点睛】解答本题，应注意题干和选项的对应，分别表述了原核细胞和真核细胞的统一性，符合题干要求；本身叙述没有错误，但和题干不对应。46. 埃博拉(EBV)是一种能引起人类和灵长类动物产生出血热的烈性传染病病毒(单链RNA病毒)，感染者有很高的死亡率。下列关于该病毒的叙述，正确的是( )A. 属于生命系统的最基本结构层次B. 可用活的灵长类动物细胞培养C. 具有细胞膜而没有核膜D. 遗传物质是DNA【答案】B【解析】试题分析：病毒无细胞结构，表现寄生在细胞内才能增殖，不是生命系统的最基本结构层次，细胞才是，A错，B正确。无细胞结构，无细胞膜，C错。埃博拉(EBV)是RNA病毒，遗传物质为RNA，D错。考点：本题考查病毒相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。二填空题： 47.下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答： （1）该细胞为_生物细胞，判断的理由是_。（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括 _、 _、 _、 _。（3）该生物绝大多数种类是_（自养/异养）生物。（4）该生物的遗传物质主要存在于 _中。【答案】 (1). 原核 (2). 没有核膜包围的细胞核 (3). 核糖体 (4). 细胞质 (5). 细胞膜 (6). 细胞壁 (7). 异养 (8). 拟核【解析】【分析】分析图解：图中是核糖体，是质粒，是拟核，是鞭毛，是细胞质基质，是细胞壁，是细胞膜。该细胞中具有拟核，没有核膜包被的典型的细胞核，因此属于原核细胞。【详解】（1）分析图解可知，该细胞中具有拟核，没有核膜包被的典型的细胞核，因此该细胞为原核生物细胞。（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括核糖体、细胞质、细胞膜、细胞壁。（3）原核生物绝大多数种类是异养生物，少数是自养生物，如蓝藻。（4）细胞生物的遗传物质都是DNA，题中细胞的遗传物质主要存在于拟核中。【点睛】熟悉原核细胞和真核细胞的结构异同是分析解答本题的关键。48.下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：两者在结构上的相同点为_不同点为_。两者中属于真核细胞的是_。两者均含有_，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是_。【答案】有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体 衣藻 叶绿素 自养【解析】蓝藻是原核生物，衣藻属于真核生物中的植物，二者都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA。原核细胞没有核膜和染色体，只有DNA和拟核。蓝藻没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，衣藻的叶绿体中有叶绿素等色素，是可以进行光合作用的自养生物。49.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。 (1)此科研小组研究的内容是生命系统中的_水平。 (2)此实验的实验结论是_ (3)生命系统中最大的层次是_，最微小的层次是_。【答案】 (1). 细胞 (2). 完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本条件 (3). 生物圈 (4). 细胞【解析】试题分析：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查识记和理解能力，解答本题关键要注意地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。（1）完整的叶肉细胞属于细胞层次，因此此科研小组研究的内容是生命系统中的细胞水平。（2）某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉，说明完整的细胞是完成生命活动（或光合作用）的基本条件。（3）生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。可见生命系统中最大的层次是生物圈，最微小的层次是细胞。50.请根据下面四图回答问题：(1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝细菌，则c代表_，d代表_。(2)若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是_。(3)图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是_、_。(4)图丁是几种生物的分类图，关于三类生物各自共同特征的叙述正确的是（ ）都是异养生物都不含叶绿素，且都是异养型都具有细胞结构，且都有细胞壁ABCD【答案】 (1). 细菌 (2). 原核生物 (3). a (4). 肺 (5). 心脏 (6). D【解析】【分析】原核细胞除核糖体外，无其他细胞器。原核生物如细菌的细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。原核生物的遗传不符合孟德尔遗传规律；真核生物在有性生殖过程中，核基因的遗传符合孟德尔遗传规律。自然条件下，原核生物的可遗传变异的类型只有基因