初中英语人教版七年级下册Unit 9 What does he look like？.doc

Unit 9 What does he look like？第1课时 教学设计Section A (1a-2c)山西省晋城市第十三中学 张江海一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： curly, straight, tall, medium，height ,thin, heavy, build2) 能掌握以下句型：What does he look like? Hes of medium height/build.What does she look like? She has long straight hair.Is he tall or short？ He is tall.Does he have long or short hair？ He has short hair.2. 能力目标：1）能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。2）能概括人物的外貌特征并根据特征推理出某一人物。3. 情感态度价值观目标：1) Can describe peoples looks as politely as possible.2) Be confident(自信的） ,because you are the only one.二、教学重难点1. 教学重点： 掌握单词，熟练掌握描述人的外貌的句型。2. 教学难点： 掌握描述人的外貌的句型。三、教学过程. Warming-up 呈现一个生活情境，丢了孩子的妈妈向警察求助。目的：引出这时候需要询问外貌特征，并且突出强调What does he look like?这一句型。. Presentation 1.通过展示学生们熟悉的人的一些照片，从身高、体形、头发三个维度来呈现本课句型，并且通过用本班学生的情况来造句，使得学习内容紧贴生活实际，达到学以致用的目的。2.接着通过Memory Challenge 活动来强化单词的学习，然后通过学生的思考，明确什么时候用be ,什么时候用have/has这一难点。3. Match the words with the people in the picture. (1a)学习课本的第一部分1a。先自己学，然后再核对答案，做到了先学后教。. Listening (1b, 2a & 2b)1. Listen and fill in the blanks in the pictures in 1a. Can you find Amys friend? （1b） Listen carefully and fill in the blanks and find Amys friend? We will listen twiceThe first time, just listenThe second time，listen and fill in the blanksAnd say the look of Amys friend( Hes really tallAnd he has curly hair.) 通过动画展示，能够让学生更加清晰地感受语言，从而快速地找到答案。 2. Listen and answer the questions.（2a）由于在前面已经有了选择疑问句的铺垫，所以在听力前没有做更多的如何回答的解释。3. Listen again. Fill in the chart. （2b）DavidSallyPeterishas在表格下面呈现Tip（记首字母的方法能帮助你有效完成填空。），能够帮助学生有效地学习，在核对完答案后，让学生齐读能够帮助学生感受从三个维度来描述人物外貌的句子，有个整体的感觉，也有利于今后的写作。. Practice Describe your friend. Your partner will find him/her.A: What does your friend look like?B: She/He is , and she has hair. A: Is she/he ? B: Yes. Youre right.通过学生间的对话，从询问学生自己的朋友的相貌入手，既练习了本课重点句型，也能让学生在愉快的氛围下学习。. Oral writing practice 1. 呈现孙俪的照片，并出示关于她的外貌的句子。This is Sun Li. Shes of medium height. She has short straight hair. She is thin.2. Can you describe one of your teachers?This is our biology teacher. She is . She has . She is wearing . 3.Describe peoples looks as politely as possible 呈现教师的集体照片，让学生描述自己喜欢的老师的外貌特征，并且出示一些单词，扩展学生的思路。kind of a little/ a bit / a little bit very/really slim(苗条的） beautiful/pretty cool handsome good-looking. Exercise1. 用is 或has 填空 He _tall and _beautiful hair. She _of medium height, and she _curly hair. 通过这样的练习，加强对难点内容的训练。2. 看图填空-What _ she _ like? - She has _ _. 这样的设计，突出了重点句型。3. 做导学案上的练习 从更细的方面提高学生的能力，考查学生对本节内容的掌握程度。. 德育渗透Everyone is important! 人人都很重要！Dont judge a pe