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教材游戏：老伯过河是深还是浅？课时人数任课教师年级二课时49罗少光学习目标1：使学生初步掌握游戏方法，发展学生的腿部力量和反应能力。2：通过游戏提高学生的勇于面对困难、探索、解决困难的能力。教学顺序课堂常规-热身操-纵列队跑-老伯过这河是深还是浅过程课的内容教师指导学生活动时间次数负荷一课堂常规1、整队 2、检查着装3、宣布课的内容队形：成四列横队集合要求：快、静、齐。 （图1）11小二 热身操1、在教师带领下进行热身操。2、在音乐中进行热身操。练习队形：成四列横队 （图2）要求：快速作出反应，动作到位。4 8中三纵列队跑、 调整距离，快速叫口令，指挥学围绕站位进行跑步。2、安全注意：不能离队员太近。8- 图362中四老伯过这河是深还是浅1、讲解示范游戏方法和规则。(内容略)2、把游戏第三个内容推给学生探索。3、分组进行游戏。如图5。4、巡回指导。如图45、对个别小组进行辅导；如图4。6、安全教育。7、通过鼓励性语言指导学生进行游戏。 1 图4 1 场 2场 图53场4场、 遵守规则，积极参与到游戏中去。、 在老师的调动进行游戏。、 重视安全教育。248强五放松操、放松操、课堂小结3 、回收器材1、在区域内进行放松。2、抒情、优美、放松自然完成动作。3、消除疲劳。51小场地器材1、正方形场地四块运动量预计:教学反思:调动学生的创造性,把过河中的(深
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