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人性光辉 写人要凸显个性 新滩中学 熊燕珍三维目标：1、知识与技能（1）学会选取典型材料来表现人物的个性；（2）学会运用肖像、语言、行动、心理等技巧凸显人物的个性。2、过程与方法品读、领悟、探讨、写作。3、情感态度与价值观感悟人性美。教学课时一课时教学过程：一、导入语：（一）我们阅读文学作品，总有一些鲜活的文学形象清晰地存留在我们的记忆里，我们甚至能随口说出他们的名字，如刘邦、项羽、樊哙、刘和珍、烛之武、荆柯、梁启超、芦柴棒、林黛玉等。（二）为什么这些人物能给我们留下如此深刻的印象呢？明确：因为这些人物个性鲜明。（三）个性就是一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征。（四）作者是用什么方法把这些人物的独特个性展现出来的呢？明确：首先选取能体现人物个性的典型事件，定位个性，然后运用虚实多种描写手法加以强调，来展现人物的精神风貌，使其个性如浮雕般地突显出来。二、塑造人物形象的基本方法：（一）肖像描写：以形传神。走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。记梁任公先生的一次演讲肖像描写是指人的容貌、服饰、体态、神情等特征的描写。有时为了表现其性格特征，不妨用点漫画笔法，作一点夸张。明确：从身材、容貌、服饰、精神气质、眼神等方面描写梁任公先生，着重于表现内在精神气度，以内在的光芒点亮整个会场。展现了一个卓越不凡的大家形象。描写人物肖像有哪些方法？具体怎样描绘？工笔细描：图画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘。描绘肖像，什么描写最关键?一定要学会画眼睛，眼睛是人类心灵的窗户。透过这扇窗户，我们可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征. 对比描写：鲁迅在祝福中三次描写了祥林嫂的眼睛，祥林嫂初来鲁镇时，年纪大约二十六七，“脸色青黄，但两颊却还是红的”，“顺着眼”，表明她是一个本分的农村寡妇的形象；第二天死了丈夫再到鲁家，“脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角带着些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。表明她遭受生活的折磨；当她最后被撵出鲁家，沦为乞丐时，“头发已经全白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表明她是一个活物”。作者写祥林嫂这样的变化，主要是表明她在精神上所受的迫害。速写勾勒：速写，即“用简括有力的笔墨描写人物面貌与生活场景”。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。只这几笔，就勾勒出一个凶残、蛮横的刽子手形象。果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”刻画人物当然可以描绘肖像，只是要做到以形传神，就一定要抓住那些独特的、最能显示人物性格精神的肖像特征来描写，切忌浮泛笼统，或千人一面。（二）语言描写：指对人物对话和独白的描写。个性化的语言描写能使读者“闻其声而知其人”。语言应当切合人物的性别、年龄、职业、身份、经历、性格，反映人物的思想感情，揭示人物的性格特征。如果妻子死了，要把财产放手一部分，哪怕是极小极小的一部分，只要他管不着，他就觉得逆情背理。怎么！要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一古脑儿登记起来拍卖？“那简直是抹自己的脖子！”他在庄园里检视着葡萄藤，高声对自己说。展现了这个守财奴的内心世界,爱财如命。人们都说：“鸟之将亡也其鸣也哀，人之将死也其言也善。”可是葛朗台在临死之前对女儿说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐！”守财奴这句话充分显示了他对金钱的占有欲和守财奴的性格特征。（三）行动描写：茅盾先生曾说：“人物性格必须通过行动来表现。”我们在写作文时，应当注意描写最能揭示人物本身的独特性格，最合乎人物地位、身份的动作，从而使人物形象更加生动。行动描写要注意哪些方面？选择具有代表性且最能表现人物性格的行动来写。如守财奴中老葛朗台的动作。一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：“上帝呀，救救我们！”老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。守财奴“一纵”、“扑上”动作的描写，活画了年已七十六岁高龄的老守财奴的敏捷、迅猛，看似与年龄不符，实则反映了他的本质，金钱在他心目中高于一切的特殊地位。要善于选择具有表现力的动词，把人物的行动准确传神地描写出来。本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。守财奴“目不转睛”的专注眼神，这努力一“抓”的动作，形象地勾勒出他的贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。（四）心理描写：心里描写最能表达人物的灵魂。指对人物在一定环境中思想活动的描写，也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。陈奂生想罢，心头暖烘烘，眼泪热辣辣，在被口上拭了拭，便睁开来细细打量这住的地方，却又吃了一惊。原来这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶（天花板）白得耀眼，四周的墙，用青漆漆了一个高，再往上就刷刷白，地板暗红闪光，照出人影子来；紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面，刮刮叫三层新。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才真的悄悄开门，走出去了。到了走廊里，脚底已冻得冰冷，一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想道：“出了五块钱呢！”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”他饿了，摸摸袋里还剩一块僵饼，拿出来啃了一口，看见了热水瓶，便去倒一怀开水和着饼吃。回头看刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直了身子，扑通坐下去试了三次，也没有坏，才相信果然是好家伙。现在别的便宜拾不着，大姑娘说可以住到十二点，那就再困吧，困到足十二点走，这也是捞着多少算多少。对就是这个主意。这陈奂生确是个向前看的人，认准了自然就干，但刚才出了汗，吃了东西，脸上嘴上，都不惬意，想找块毛巾洗脸，却没有。心一横，便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后 衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么，他出了五元钱呢。即使房间弄成了猪圈，也不值！陈奂生上城心理描写展现了自私、狭隘，为个人生活患得患失的思想。（五）细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，又具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。主要是描写人物某些有个性的行动，以此来表现人物的特点。1、因为抓住细节来描写，使人物的性格精神得以彰显，具有很强的艺术感染力。细节描写有哪些要求呢？真实细致观察，尊重客观实际。真实是细节的生命。细节描写入情入理，符合生活逻辑，才具有感人的艺术力量。真实的细节来源于生活，所以我们一定要细致观察生活，用心感悟生活。典型精心裁剪，凸显人物个性。细节描写是要为塑造人物形象服务的，因此要细心捕捉，精心挑选那些能凸显人物个性的典型细节，这样才能给读者留下深刻的印象。生动精雕细刻，留下传神片段。要使人物栩栩如生、可见可感，在写作上不能轻描淡写，要精雕细刻，并巧妙运用艺术手段来传其神韵。2、怎样才能使细节描写生动传神呢？首先，精心锤炼词语，以期以少胜多，乃至一字传神；其次，巧妙运用修辞，增强语言的生动性和形象性。（六）侧面描写：对人物不进行直接描绘，而借与之有关的人物的言谈举止及环境的变化来间接描写，侧面起到烘托某个特定人物的作用，也就是烘云托月的写法。譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（检查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体：“让她扎一两根油线绳吧！骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”包身工（七）环境（包括社会环境和自然环境）描写：能烘托气氛，为人物生活提供场景，突出人物个性。一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包。陈奂生上城烘托出陈奂生这位“漏斗户主”经济处境因政策的改进而改善后的舒畅、幸福心情。 “月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”荷花淀水生嫂在这样一种清新宁静的氛围中编席，烘托了她勤劳淳朴、温顺善良的形象。正面描写与侧面描写，互相映衬，互为补充，把形象写得栩栩如生，把性格展露无余。三、写作思路（一）真实地再现已有的生活积累写法指导：岁月无痕，人间有爱。我们如果先能捕捉到生活中的感动，再用真情和智慧去抒写，人物的个性便会跃然纸上。写作思路：抓动情点巧用方法凸显个性。（二）艺术地整合未知的典型片断写法指导：有些人也许我们没有见到，有些事也许我们无法参与，我们对他的性格只有肤浅的认识，对相关的事迹只有概要的了解，又怎能凸显出人物的个性呢？可以先将其个性定位，再综合运用凸显人物个性的方法，加以合乎生活实际的联想和想像，拟出动情点。写作思路：定位个性巧用方法拟动情点。四、实战演练：选一位你熟悉的、非常有个