人教2011版小学数学三年级人教版三年级数学下册《商中间有0的除法》教学设计.doc

人教版三年级数学 下册商中间有0的除法教学设计广西来宾市武宣县二塘镇大琳小学 赵策一、教学目标： 1、使学生知道0除以任何不是0的数都得0. 2、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法。 3、培养学生认真、仔细的学习习惯。 二、教学重点： 商中间有0的一种情况；求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0.能正确计算商中间有0的除法。 三、教学难点： 商中间有0的一种情况；求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0.能正确计算商中间有0的除法。 四、教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、 （出示课件）学前准备 1、复习旧知，并说出理由。02 2180= 5000 00 073 01（教师引导总结：0除以任何不是0的数，都得0）2、口算，说说你是怎样想的。 6042= 6003= 4207= 6666= 1688= 6309= 9603= 3084= 4405=二、探究新知 1、课件出示例6情境图。仔细看图，说说你看到了什么？收集到了什么信息？ 生一：我从图上了解到了，小明买了2套中国古典名著，花了208元。生二：我从图上了解到了， 1套世界名著价格是125元，两套的价格是216元。2、根据图意提出问题。学生有可能提出：生一：买两套中国古典名著，平均每套花了多少钱？生二：买两套世界名著，平均每套花了多少钱？三、合作，探究新知1、解决例6中的第一个问题。（1）课件出示：小明买了2套中国古典名著，花了208元，求平均每套花了多少钱？理解题意后应该用除法计算，列式为2082 （2）板书：2082 （3）学生尝试完成笔算，在小组内交流（4）出示课件观察思考：为什么2除到被除数十位上的0时，商的十位上得0呢？(0除以任何不是0的数都得零) （5）观察学生的笔算，讲清算理。（百位上22商1，十位上02商0，个位上82商4，所以这道题的结果为104.） （6）展示学生笔算过程，通过对比发现简便算法。（7）商的十位上为什么要写0. 2、学习例6中的（2）题。课件出示第二个问题 ：小青买了2套世界名著，平均每套花了多少钱？（ 1）学生收集有关信息，并完整地读出来：小青买了2套世界名著，一共花了216元钱，平均每套花了多少钱？理解题意后列式：2162 出示课件（2）探究笔算方法。 笔算时，先用2去除被除数百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不够商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16,16除以2得8，在商的个位上写8. （3）指名学生到黑板上板演。课件演示： 通过不简便的写法与简便写法的对比让学生自主进行写法上的优化。四、课件出示数学运用 1、判断对错。（1）0除以任何数都得0 （ ）(2)0除以任何不是0的数都得0 （ ）（3）被除数中间有0，商中间就有0 （ ）2、列竖式计算4023 6153 6093 6243 3、 出示课件，说说下面各题错在什么地方？ 五、课件出示课堂小结今天你学会了什么？在什么