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文档简介

精品文档主备人：张子娟 审核人签字： 学生姓名： 课题 二次根式的性质使用班级1-8班课型预习展示上课时间2015年11月10日备课时间2015年11月8日环节具体内容学法指导学习目标1、1、记住二次根式的性质。2、会用二次根式的性质进行简单的计算（2min）读学积累一、1计算下列各式，观察计算结果，你发现什么规律？（1） ， ； 发现 ；（2） ， ；发现 ；（3） （a ，b ，）由上可知：二次根式的性质2：积的算术平方根等于积中各因数的算术平方根的积，即 （a ，b ，）. 二、1.计算下列各式，观察计算结果，你发现什么规律？（1） ， ； 发现 （2） ， ；发现 （3） （a ，b ，）由上可知：二次根式的性质2：商的算术平方根等于被除数的算术平方根的商，即 （或 ）（a ，b ）（6min）研学探究1、 记住“二次根式的性质”的内容，对子组相互提问，并在白板桌上书写其内容（要求字体工整）。2、想一想：式子是否成立？为什么？由此得到满足二次根式性质的条件是什么？（6+8min)读学提升类型一（，）一、计算：（1） （2）解： = =（3） （4）类型二 （，）二、化简（1） （2） （3）解：原式= =类型三三、化简：（1） （2） （3）解：原式=类型四（）型76转化成419是如何想出来的。为什么转化成419，怎么不写成238四、化简 解：原式= = = = （1） （2） （3） （4）（5） （6） （7）（15min）展学提升要求：语言规范，条理清晰，声音洪亮，站位准确，能够与同学进行互动。 （8 min）学案检查小组长： 教师： 标准：满分5分。书写工整1分(出现三处以上涂改包括三处记为0分）
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